Hlavná stránka

      • Deň podľa Ámosa 🧋🌍 ♻️
      • Učíme sa VONku ANJ
      • Svetový deň vody
      • Ako sa rodí pitná voda
      • Krúžok šitia pre našich najmenších 🧵
      • (nielen) Marec bez plastov
      • Učime sa VONku - jar v priamom prenose
      • 🌻 Bolo „zlé semienko“ skutočne zlé ?
      • Zážitkové maľovanie
      • Po stopách štúrovcov
      • Lego roboti
      • Najkrajšia tekvica
      • Mandaly
      • Florbalové pondelky
      • Jabĺčkový beh
      • Protest pred Národnou radou SR
      • Pomáhame v útulku
      • Deň duševného zdravia - 10.10
      • Exkurzia do Záhorského múzea v Skalici
      • Európsky týždeň mobility
      • Šarkaniáda
      • Účelové cvičenie
      • Vyrábali sme hroznový mušt
      • Letný tábor
        • Návšteva z Mikáda
          • Návšteva z Mikáda

            V stredu 9.4. prijali naše pozvanie klienti z Mikáda. Žiaci z tretieho ročníka spolu s pani učiteľkou Andrejkou K. si pre nich prichystali aktivity, ktoré boli zamerané na angličtinu. Aby sme to ozaj všetci zvládli, aktivity boli robené hravou formou. Žiaci pracovali s klientami vo dvojiciach navzájom si pomáhali tvoriť odpovede na otázky, skladali anglické slovká z puzzle...

        • Matematetická olympiáda
          • Matematetická olympiáda

            Tak ako každý rok, aj v školskom roku 2024/2025 sa naša škola zapojila do matematických súťaží.

            V Matematickej olympiáde, v okresnom kole, sa nám toho roku darilo celkom pekne. Posúďte sami. Výsledky sú spracované v tabuľke.

            V ôsmom ročníku sme nemali úspešného riešiteľa. V siedmom ročníku sme mali dvoch žiakov úspešných.

        • How to be SMART ?
          • How to be SMART ?

            Stanoviť si SMART cieľ a dosiahnuť ho je dôležitá životná zručnosť, ktorá si vyžaduje vytrvalosť, húževnatosť, trpezlivosť, zodpovednosť, odhodlanie a ideálne i podporu a dôveru sprievodcu.
            Práve takéto sprevádzanie si 9taci mohli vyskúšať počas mesiaca marec, kedy si stanovili vlastný SMART cieľ pre rozvoj svojej angličtiny, dostali priestor na vyučovaní a podporu a dôveru učiteľa:)
            Vo štvrtok 3.4. sme si spoločne túto aktivitu vyhodnotili metódami: DVA KRUHY, 10 slov a GALÉRIA.
            Tabuľky so zápisom maximálne 10 slov (a neobmedzene obrázkov) sú dôkazom, že 9taci vo svojej angličtine podrástli.
            Uhádnete z tabuliek, aké boli ich SMART ciele?

            Pre mňa „čerešnička na torte“ – ďakujem 9taci!
            MA

        • Vodné stavovce 🐟
          • Vodné stavovce 🐟

            Piataci sa počas biológie nachádzajú vo vodnom ekosystéme. Postupne sme sa zo sveta vodných mikroorganizmov, kedy sme pozorovali črievičky v našom sennom náleve, dostali až k téme RYBY.

            Na dnešnej hodine piataci rozložili svoje sily v skupinovom vyučovaní, kedy sa každá skupinka zamerala na inú rybu. Nemali to úplne ľahké, názov živočícha museli vyskladať z písmeniek. Väčšinou s rodovými menami nebol problém, keďže im pomáhal obrázok ryby, potrápili ich ale druhové mená. Nakoniec to ale všetci zvládli a začali k živočíchovi vyhľadávať potrebné informácie. Pracovať v skupine museli flexibilne aby stihli zapísať čo najviac informácií za určitý čas. Učíme sa takto rozdeliť si prácu v tímepracovať efektívnejšie.

    • Projekty, v ktorých sme zapojení