Názov školy | Súkromná základná škola, Gorkého 4, Skalica |
Adresa školy | Gorkého 4, 909 01 Skalica |
Telefón | 034/6645511, 0907/178 250 |
zsstvorlistok@zsstvorlistok.sk | |
WWW stránka | www.zsstvorlistok.sk |
Priezvisko, meno | Telefón | Služ. mobil | ||
---|---|---|---|---|
Riaditeľ | PaedDr. Jana Štefancová | 034 664 55 11 | 0907 178 250 | stefancova@zsstvorlistok.sk |
ZRŠ | Mgr. Viera Levočová | 034 664 55 11 | 0908 089 265 | levocova@zsstvorlistok.sk |
V školskom roku 2022/2023 skončilo funkčné obdobie Rady školy. V závere školského roku sa uskutočnili voľby členov Rady školy v termíne od 1.6. do 7.6.2023. Dňa 26.6.2023 sa konala ustanovujúca schôdza novozvolenej Rady školy. Predsedom Rady školy sa stala Mgr. Zuzana Jašová.
Titl., priezvisko, meno | |
---|---|
predseda | Ing. Antálková Milica |
pedagogickí zamestnanci | Ing. Antálková Milica |
Mgr. Jašová Zuzana | |
nepedagogickí zamestnanci | Bc. Sabo Miroslav |
zástupcovia rodičov | Ing. Katarína Hauková |
Ing. Jozef Bábíček | |
Mgr. Vrbňák Ivan | |
Ing. Juríčková Zuzana, PhD. | |
zástupca zriaďovateľa | RNDr. Štefanec František |
Mgr. Volková Eva | |
Mgr. Jílková Silvia | |
Mgr. Dujsík Jaroslav | |
Od 26.6.2023 Rada školy | |
predseda | Mgr. Zuzana Jašová |
pedagogickí zamestnanci | Mgr. Zuzana Jašová |
Mgr. Valéria Romanová | |
nepedagogickí zamestnanci | Bc. Sabo Miroslav |
zástupcovia rodičov | Ing. Katarína Hauková |
Mgr. Ivan Vrbňák | |
MUDr. Mgr. Katarína Švehlová | |
Ing. Martin Hornáček | |
zástupca zriaďovateľa | RNDr. František Štefanec |
Mgr. Eva Volková | |
Mgr. Silvia Jílková | |
Mgr. Jaroslav Dujsík |
Názov | Škola s úsmeom, s.r.o. |
Sídlo | D. Jurkoviča 1049/33 |
Telefón | 0905 399 076 |
stefanec@zsstvorlistok.sk |
Rada školy pri Súkromnej základnej škole, Gorkého 4, Skalica je iniciatívny a poradný samosprávny orgán, ktorý vyjadruje a presadzuje verejné záujmy, záujmy žiakov a rodičov, pedagogických zamestnancov a ostatných zamestnancov v oblasti výchovy a vzdelávania. Plní tiež funkciu verejnej kontroly práce vedúcich zamestnancov školy. Rada školy sa vyjadruje ku všetkým závažným skutočnostiam, ktoré sa vzťahujú k práci školy. Počas školského roku 2022/2023 sa uskutočnili 4 zasadnutia Rady školy. Počas školského roku sa rada školy vyjadruje k nasledovným skutočnostiam:
- výberové konanie na vymenovanie riaditeľa školy,
- návrh na počet prijímaných žiakov a kritériá, podľa ktorých sú žiaci na školu prijímaní,
- informácie o pedagogicko - organizačnom a materiálno - technickom zabezpečení výchovno - vzdelávacieho procesu,
- správa o výchovno - vzdelávacej činnosti školy a jej výsledkoch,
- návrh rozpočtu školy,
- správa o výsledkoch hospodárenia školy.
Dôležitým poradným orgánom školy je aj Pedagogická rada, ktorá zasadala najmenej 1 krát mesačne a podľa potreby aj častejšie.
Riešila najmä pedagogické záležitosti ohľadom prospechu, správania a dochádzky detí. Častou témou zasadnutí bolo riešenie klímy triedy a klímy školy, nakoľko po skončení pandémie COVID 19 sa učitelia stretávali so zvýšeným nárastom vzťahových konfliktov medzi žiakmi. V spolupráci s rodičmi, s CPP, ako i konzultácií s odborníkmi Výskumného ústavu detskej psychológie a patopsychológie sme sa usilovali pomôcť deťom zvládať ich psychické problémy.
Údaje o počte žiakov boli aktualizované k 30.6.2023.
Počet žiakov školy: 150
Počet tried: 9
Ročník: | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
počet tried | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 |
počet žiakov | 19 | 17 | 20 | 18 | 19 | 13 | 16 | 14 | 14 | 150 |
z toho v ŠKD | 19 | 17 | 20 | 13 | 69 |
Pracovný pomer | Počet |
---|---|
Pedagogickí zamestnanci na plný pracovný úväzok na 1. stupni | 5 |
Pedagogickí zamestnanci na plný pracovný úväzok na 2. stupni | 8 |
Znížený úväzok pedagogickí zamestnanci | 3 |
Plný pracovný úväzok - vychovávatelia | 5 |
Pedagogickí zamestnanci na dohodu | 1 |
Nepedagogickí zamestnaci na plný pracovný úväzok | 2 |
Nepedagogickí zamestnanci na znížený pracovný úväzok | 4 |
Nepedagogickí zamestnanci na dohodu | 2 |
počet | nekvalifikovaných | kvalifikovaných |
---|---|---|
učiteľov | 0 | 17 |
vychovávateľov | 0 | 5 |
z toho asistenti učiteľa - doplnenie úväzku | 0 | 4 |
Trieda | Predmet | Počet hodín týždenne |
---|---|---|
III. | Telesná a športová výchova | 2 |
III. | Informatika | 1 |
IV. | Telesná a športová výchova | 2 |
IV. | Informatika | 1 |
V. | Geografia | 2 |
V. | Informatika | 1 |
V. | Telesná a športová výchova | 2 |
V. | Technika | 1 |
VI. | Geografia | 1 |
VI. | Slovenský jazyk | 2 |
VI. | Informatika | 1 |
VI. | Telesná a športová výchova | 2 |
VI. | Technika | 1 |
VII. | Slovenský jazyk | 4 |
VII. | Geografia | 1 |
VII. | Informatika | 1 |
VII. | Telesná a športová výchova | 2 |
VIII. | Geografia | 1 |
VIII. | Informatika | 1 |
VIII. | Telesná a športová výchova | 2 |
IX. | Geografia | 1 |
IX. | Telesná a športová výchova | 2 |
IX. | Technika | 1 |
Názov súťaže |
Pôsobnosť |
Meno žiaka |
Ročník |
Umiestnenie |
Vedomostné |
|
|
|
|
Matematická olympiáda |
okresné
kolo |
Matiáš
H. Líza
F. |
V. VI. |
2.miesto 3.
miesto |
|
|
Michal
J. Tomáš
H. Emka
M. Andrej
N. Dorotka
F. |
VII. VII. VII. VII. IX. |
1.
miesto 2.
– 3. miesto 4.
– 5. miesto 4.
– 5. miesto 2.miesto |
Pytagoriáda |
okresné
kolo |
Samko
B. |
III. |
3.
miesto |
matematická
súťaž |
|
Ye
Zhen Zhen Lucka
H. Emka
H. Samko
O. |
IV. IV. IV. IV. |
12.
miesto 5.
miesto 3.
miesto 1.
miesto |
|
|
Beatka
Z. Matiáš
H. |
V. V. |
3.
miesto 1.
miesto |
|
|
Veronika
K. |
VI. |
úspešná
riešiteľka |
|
|
Andrej
N. Rastislav
B. |
VII. VII. |
6.
miesto 3.
miesto |
|
|
Matej
K. |
VIII. |
4.
miesto |
Matematický klokanko a klokan 2022 |
celoslovenské
kolo |
Matej K. Michal J. Emka M. Alexej H. Matiáš H. Emka H. Kamilka P. Amálka K. |
VIII. VII. VII. VI. V. IV. III. III. |
88,33% 84,17% 82,50% 83,33% 90,83% 94,44% 88,89% 88,89% |
MAKSÍK (matematický
korešpondenčný seminár) |
celoslovenské
kolo, miesto
v kraji |
|
|
umiestnenie do
1000. m |
|
|
MAKSÍK 2 |
|
|
|
|
Adamko K. |
II. |
1.
– 547. m |
|
|
Riško G. |
II. |
603.
– 856. m |
|
|
MAKSÍK 3 |
|
|
|
|
Irenka F. |
III. |
1.
– 278. m |
|
|
Laurinka S. |
III. |
992.
– 1117.m |
|
|
Mariannka K. |
III. |
750.
– 991. m |
|
|
MAKSÍK 4 |
|
|
|
|
Viktor K. |
IV. |
665.
– 750. m |
MAKS |
celoslovenské
kolo |
MAKS 5 |
|
|
(matematický korešpondenčný seminár) |
|
Matiáš H. |
V. |
175. – 184. m |
|
|
Samuel S. |
V. |
431. – 433. m |
|
|
MAKS 6 |
|
|
|
|
Veronika K. |
VI. |
1.
– 25. m |
|
|
Líza F. |
VI. |
228. – 232. m |
|
|
MAKS 7 |
|
|
|
|
Nina H. |
VII. |
1.
– 44. m |
|
|
Rastislav B. |
VII. |
261. m |
EXPERT GENIALITY SHOW |
celoslovenské
kolo |
Emka M. Zuzka B. Dorotka F. |
VII. VII. IX. |
Expert MOZGOLAMY |
|
|
Tomáš H. Majka G. Michal P. Emka V. Laura S. |
VII. VIII. IX. IX. IX. |
Expert DO YOU SPEAK ENGLISH? |
|
|
Emka M. Timotej Š. Kristína U. |
VII. VIII. IX. |
Expert OD DUNAJA K TATRÁM |
|
|
Laura S. |
IX. |
Expert SVETOBEŽNÍK |
|
|
Emka M. Tomáš H. Timotej Š. Emka V. Laura S. |
VII. VII. VIII. IX. IX. |
TOP EXPERT |
Dejepisná olympiáda |
okresné
kolo |
Majka G. Jakub Š. |
VIII. VII. |
3.
miesto 1.
miesto |
EKO olympiáda |
celoslovenské |
Zuzka B. |
|
29.
miesto |
Geografická olympiáda |
okresné
kolo |
Matiáš H. Timko Š. |
V. VIII. |
2.
– 3. miesto 4.
miesto |
Dejepisná olympiáda |
krajské
kolo |
Jakub Š. |
VII. |
1.miesto |
Olympiáda z anglického jazyka |
okresné
kolo |
Tomáš
H. Laura
S. |
VII. IX. |
1.miesto 1.miesto |
|
krajské
kolo |
Tomáš
H. Laura
S. |
VII. IX. |
4.miesto 7.miesto |
Ypsilon je hra súťaž v slovenskom jazyku |
celoslovenské
kolo |
Karin
Š. Kristínka
B. Ondrejko
Š. Amálka
K. Irenka
F. Maťko
P. Dorotka
F. Matiáš
H. Terezka
B. Lucka
H. Jurko
Š. Emka
H. Beatka
Z. Samko
O. Kristínka
U. Melanka
I. Mariannka
K. Zuzka
B. Riško
G. |
IV. I. I. III. III. I. IX. VI. V. IV. III. IV. V. IV. IX. IV. III. VII. II. |
100% 100% 100% 99% 98% 98% 97% 96% 96% 96% 96% 95% 94% 94% 92% 91% 91% 90% 90% |
Záhorácky robot súťaž
v programovaní |
regionálna |
Emka
V. Zuzka
B. Tomáš
V. |
IX. VII. VII. |
1.
miesto |
VŠETKOVEDKO |
celoslovenská |
Edko
K. |
II. |
23.miesto |
|
|
Adamko
K. |
II. |
36.miesto |
|
|
Amálka
K. |
III. |
22.miesto |
|
|
Irenka
F. |
III. |
57.miesto |
|
|
Kamilka
P. |
III. |
47.miesto |
|
|
Jakub
I. |
IV. |
57.miesto |
|
|
Samko
O. |
IV. |
26.miesto |
|
|
Karin
Š. |
IV. |
52.miesto |
|
|
Emka
H. |
IV. |
20.miesto |
|
|
Vikotr
K. |
IV. |
73.miesto |
Umelecké |
|
|
|
|
Hurbanov pamätník |
obvodné
kolo |
Ninka B. |
IV. |
3.miesto |
recitačná
súťaž |
|
Karin Š. |
IV. |
3.miesto |
|
|
Ninka H. |
VII. |
3.miesto |
Detská mapa sveta – výtvarná súťaž |
celoslovenská |
Kristínka
U. |
IX. |
ocenenie |
Skalická poviedka - literárna súťaž |
obvodná |
Vierka
L. |
VIII. |
1.
miesto |
|
|
|
|
|
Športové |
|
|
|
|
Majstrovstvá okresu badminton |
okresné
kolo |
Benedikt
B. |
VIII. |
4.miesto |
Majstrovstvá okresu florbal |
okresné
kolo |
Maximilián
B. Benedikt
B. Vladimír
Z. Matej
U. Richard
U. Samuel
S. Lucas
L. Alex
B. Viktor
K. |
VIII. VIII. VIII. VIII. V. V. V. IV. IV. |
4.miesto |
Atletika družstiev |
obvodná
súťaž |
Zuzka
B. Emka
M. Nellka
B. Lillian
J. Lea
M. |
VII. VII. VII. VI. V. |
4.miesto |
Mc Donald Cup |
okresná
súťaž |
Ninka B. Jakub H. Patrik H. Adam H. Samko H. Viktor K. Mariannka K. Maťko Š. Tobias V. |
IV. III. II. III. II. IV. III. IV. II. |
5.
– 6.miesto |
Šachový turnaj GPX Západ semifinále |
postupová
súťaž |
Veronika K. Zhen Zhen Ye |
VI. IV. |
5.miesto 6.miesto |
GPX Brezová pod Bradlom |
postupová
súťaž |
Michal J. Ye Zhen Zhen |
VII. IV. |
17. miesto 29. miesto /
v kategórii D11 3. miesto |
Šachový turnaj GPX Osuské |
postupová |
Michal J. Edko K. Zhen Zhen Veronika K. |
VII. II. IV. VI. |
10.miesto 17.miesto 22.miesto,
v kategórii D11 2.miesto 24. miesto
a 1. miesto v D14 |
Majstrovstvá kraja ZŠ v zrýchlenom šachu Trnava |
krajská |
Zhen Zhen Veronika K. |
IV. VI. |
2.miesto 3.miesto |
Majstrovstvá okresu Skalica ZŠ v zrýchlenom
šachu |
okresná |
Veronika K. Ye Zhen Zhen Samko S. Michal J. |
VI. IV. V. VII. |
postup
na krajské kolo 4.
miesto 5.
miesto |
|
|
Družstvá: Veronika K + Samuel S. Michal J. + Ye Zhen Zhen |
VI. V. VII. IV. |
1.
miesto 3. miesto |
|
krajská |
Ye Zhen Zhen Veronika K. |
IV. VI. |
2.
miesto 3.
miesto |
Školská šachová online liga (9 kôl) |
celoslovenská |
Zhen Zhen Ninka B. Michal J. Emka H. Andrej N. Samuel S. Tommy J. Veronika K. Adam K. Edko K. Jakub J. Viktor K. Marianna K. Viki M. Agátka H. |
IV. IV. VII. IV. VII. V. III. VI. II. II. VII. IV. III. II. II. |
11.miesto |
Majstrovstvá Slovenska 4 členných
družstiev v rapid šachu |
celoslovenská |
Družstvo
A: Michal J. Andrej N. Samuel S. Veronika K. Emka H. Družstvo
B: Zhen Zhen Karin Š. Samuel B. Adam K. Eduard K. |
VII. VII. V. VI. IV. IV. IV. III. II. II. |
35.
– 36. miesto z 82 družstiev 65.
miesto z 82 družstiev |
Aktivity v školskom roku 2022/2023
Školský rok 2022/2023 bol po viac
než dvojročnom pandemickom období takmer taký, ako sme boli zvyknutí
v minulosti. Neobmedzovalo nás už nosenie respirátorov a rúšok, mohli
sme sa spoločne stretávať na chodbách, triedach, v jedálni či školskom
dvore. Postupne sa obnovovali všetky tradičné školské podujatia a pribudli
aj nové aktivity. Učitelia sa so svojimi
žiakmi zapájali do viacerých dobročinných aktivít, pripravovali pre nich
súťaže, hry a tematické dni v prezenčnej i online forme, aby ich čo
najviac motivovali k učeniu a rozvíjali ich talent.
Na konci školského roku sa
uskutočnili viaceré tradičné poznávacie exkurzie Slovensko I a Slovensko
II, pribudla nová viacdňová exkurzia do Budapešti. Spoločne strávené chvíle
počas výletov a exkurzií pomohli žiakom obnoviť vzťahy s rovesníkmi
a prispeli k utužovaniu priateľstiev.
·
5.9.2022 Slávnostné
otvorenie školského roku 2022/2023
·
16. – 22. 9. 2022 Európsky
týždeň mobility (Pešobus a iné aktivity na podporu zdravého životného štýlu a
obmedzenie automobilovej dopravy cestou do školy)
·
16.9.2022 exkurzia
Záhorské múzeum 1.A
·
26.9.2022 zasadnutie
Školského parlamentu
·
30.9.2022 Teddy Bear
Day
·
3.10.2022 návšteva
útulku zvierat v Skalici
·
7.10.2022 zasadnutie
Školského parlamentu
·
8.10.2022 pobyt
v prírode Šarkaniáda
·
9.10.2022 výstavka
plodov jesenného ovocia a zeleniny
·
10.10.2022
športovanie v Barbare
·
17.10. 2022 súťaž
v programovaní Záhorácky robot
·
20.10.2022 exkurzia
štátny archív Skalica
·
25.10.2022
poznávacia exkurzia Po stopách Štúrovcov
·
27.10.2022 mesiac
úcty k starším návšteva penziónu v Skalici
·
2.11.2022 filmové
predstavenie v ZOC MAX Skalica
·
8.11.2022 Noc v škole
·
23.11.2022
dobročinná zbierka „Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok“
·
26.11.2022 SWAP
jesenná výmena oblečenia v škole
·
29.11.2022 exkurzia
Cosmos Discovery
·
30.11. 2022 súťaž
Expert a Všetkovedko
·
1.12.2022 exkurzia
skanzen Strážnice „Radujem sa, veseľme sa!“
·
4.12.2022 Stretnutie
družobných škôl v Skalici „Poďte s nami do kráľovstva šachu“
·
6.12.2022 Mikuláš
·
7.12.2022
majstrovstvá kraja ZŠ v zrýchlenom šachu v Trnave
·
7. – 8.12.2022
Pytagoriáda školské kolo
·
12. – 16.12.2022
korčuľovanie na zimnom štadióne 2.A
·
15.12.2022 Vianočná
tržnica a blší trh
·
20.12.2022 detská
vedecká konferencia o vesmíre 4.A
·
21.12.2022 vianočná
besiedka 2.A
·
29.12.2022
stolnotenisový turnaj rodičov a detí
·
16. – 20.1.2023
korčuľovanie na zimnom štadióne 3.A
·
22.1. – 27.1.2023
zimná škola v prírode a lyžiarsky kurz
·
27.1.2023 exkurzia
a tvorivé dielničky v Záhorskom múzeu
·
2.2.2023 súťaž
Ypsilon je hra
·
4.2.
a 11.2.2023 Dni otvorených dverí pre budúcich prváčikov
·
8.2.2023 návšteva
penziónu v Skalici – tvorenie masiek
·
13.2.2023 Karneval
·
17.2.2023 súťaž
Expert Geniality Show
·
14.3.2023 prednáška
Najkrajšie ekosystémy planéty Zem
·
20.3. - 21.3.
PYTAGORIÁDA okresné kolo
·
23.3.2023 prednáška
a dokumentárny film Čína – ríša za Veľkým múrom
·
27. – 31.3.2023
Čitateľský RANNÍČEK – hlasné čítanie v triedach
·
27.3.2023 Deň vody
aktivity
·
31.3.2023 návšteva
v zariadení MIKÁDO
·
31.3.2023 olympiáda
Geografia
·
3.4.2023 Noc
s Andersenom v škole
·
4.4.2023 návšteva
v zariadení pre seniorov Jesénia – veľkonočné tvorenie
·
5.4.2023 zápis do 1.
ročníka pre školský rok 2023/2024
·
12.4.2023 EKO
olympiáda
·
13. – 14.4.2023 Deň
podľa Ámosa, rovesnícke vzdelávanie
·
18.4.2023 Veľká noc
v škole
·
21.4.2023 Deň Zeme -
aktivity
·
25.4.2023 Deň
narcisov
·
25.4.2023 testovanie
KOMPARO
·
27.4.2023 poľovnícka
výstava v Holíči 1.A
·
27.4.2023 Exkurzia
Mestský úrad a Záhorské múzeum v Skalici
·
4.5.2023 Ekotopfilm
v ZOC MAX Skalica
·
5.5.2023 divadelné
predstavenie v anglickom jazyku
·
10.5.2023 prednáška
Zdravé zúbky 2.A
·
17.5. 2023 turnaj Mc
Donald Cup 2023
·
21.5.2023 turnaj GPX
v Osuskom
·
24.5.2023 družobné
stretnutie škôl v Hodoníne
·
26.5.2023 výstava
v Záhorskom múzeu
·
7.6.2023 Deň
otvorených dverí pre 2. stupeň
·
1.6.2023 MDD
·
2.6.2023 kampaň Do
práce na bicykli
·
9.6.2023 od uška
k ušku – beseda so spisovateľkou M. Hlušíkovou
·
31.3. – 12.6.2023
plavecký kurz
·
5.6.2023 zber
papiera
·
6.6.2023 Práva detí
– rovesnícke vzdelávanie
·
5. – 9.6.2023 Active
English Week
·
12.6. 2023 blokové
vyučovanie Techniky v 7. a 8. ročníku v Duálnej akadémii
Volkswagen Devínska Nová Ves
·
12. – 16.6.2023
Škola v prírode Zlatnícka dolina 3.A
·
15.6.2023 branný deň
6.A
·
26.6.2023
Konferencia pod holým nebom
·
20. – 22.6.2023
poznávací pobyt Budapešť
·
20. – 22.6.2023
Slovensko I Terchová
·
19. – 22.6.2023
Slovensko II Tatry
·
27.6.2023
Konferencia o vode 3.A
·
28.6.2023 exkurzia
WYWAR Holíč
·
30.6.2023 Slávnostné
ukončenie školského roku
V školskom roku 2022/2023 prebiehal vyučovací proces po predchádzajúcich rokoch bez výrazných protipandemických obmedzení, čo umožnilo pedagógom i žiakom realizovať zaujímavé vzdelávacie a výchovné aktivity, ktoré prispeli k rozvíjaniu a podporovaniu zážitkového učenia a rovesníckeho vzdelávania.
V oblasti jazykového vzdelávania sa škola zapojila do medzinárodného projektu eTwinning, v ktorom žiaci 7. ročníka spolupracovali s partnerskými školami zo zahraničia v projekte Let´s Go Green. Na nový školský rok plánujeme spolupracovať v eTwinningu so školami z Turecka, Rumunska a Talianska v projekte, ktorý iniciovala a pripavila naša škola s názvom Zážitkové učenie - modrotlač. Bude zameraný na pôvodné remeslá, ktoré sa v minulosti venovali technike modrotlače a prelínať sa bude viacerými vzdelávacími oblasťami. Okrem projektu eTwinning, v ktorom si žiaci precvičujú komunikáciu v anglickom jazyku, škola zabezpečila pre žiakov 9. a 8. ročníka týždeň s anglickým lektorom Active English Week. Žiaci počas týždňa absolvovali 25 vyučovacích hodín, v ktorých komunikovali navzájom medzi sebou, ako aj s native speakrom v anglickom jazyku. Podpora jazykového vzdelávania sa uskutočnila aj prostredníctvom návštevy divadelných predstavení v anglickom jazyku, ktorých sa zúčastnili žiaci 2. stupňa školy.
Vedomosti, ktoré žiaci nadobudli v škole, si doplnili priamym pozorovaním a aktívnym získavaním informácií počas mnohých exkurzií.
Exkurzia Po stopách Štúrovcov je zameraná na významnú osobnosť slovenského obrodeneckého hnutia Ľ. Štúra. Prepája informácie viacerých predmetov a prierezových tém. Zúčastnili sa jej žiaci 2. stupňa školy. Iné exkurzie boli zamerané zase na prírodovedné vzdelávanie, napr. exkurzia Vynálezy a stroje Leonarda da Vinci a vesmírna interaktívna výstava Cosmos Discovery. Využívali sme i možnosť exkurzií v meste Skalica a jeho blízkom okolí. Viac krát sme sa zúčastnili vzdelávacích programov, vernisáží a výstav, ktoré pripravilo Záhorské múzeum v Skalici. Vhodným doplnkom k vyučovacím predmetom Dejepis a Občianska náuka boli exkurzie do Štátneho archívu v Skalici a Mestského úradu v Skalici. Žiaci 8.A navštívili ekologickú prevádzku pivovaru v Holíči. Žiaci 1.A sa zúčastnili exkurzie do zámku v Holíči, ktorá bola spojená s výstavou poľovníckych trofejí. V predvianočnom období žiaci 2. - 4. ročníka navštívili skanzen v Strážnici, kde sa oboznámili s predvianočnými zvykmi a tradíciami v regióne.
Viacdňové exkurzie do Tatranského národného parku, Národného parku Malá Fatra, Budapešti umožnili žiakom navštíviť v kolektíve svojich spolužiakov ako i pedagógov zaujímavé miesta, o ktorých sa učili. Tiež výrazným spôsobom posilnili priateľstvá a utužili triedne kolektívy.
Prezentačné zručnosti a prácu v projektoch si počas školského roku žiaci rozvíjali prípravou a prezentovaním svojich výstupov na detských konferenciách s rôznym zameraním. Tretiaci pripravili Konferenciu o vode, v ktorej oboznámili rodičov s informáciami, ktoré nadobudli v predmete Prírodoveda ako aj počas Školy v prírode, ktorá sa uskutočnila v Zlatníckej doline od 12. - 16.6.2023. Žiaci 4.A triedy prezentovali pred rodičmi výstupy zo skupinovej práce v projekte Detská vesmírna konferencia. Zužitkovali v nej vedomosti z Prírodovedy ako aj exkurzie na výstave Cosmos Discovery. V závere školského roku pripravili pre spolužiakov ďalšiu prezentáciu Knižný veľtrh, v ktorej predstavili spolužiakom svoje obľúbené knižné tituly. Žiaci, ktorí navštevujú krúžok Lego roboti a boli úspešní aj v súťaži v programovaní Záhorácky robot predstavili spolužiakom svoje legové zostavy robotov. Zúčastnili sa aj Dní otvorených dverí, kde rodičom budúcich prvákov prezentovali svoju prácu a úspechy v krúžku. V školskom roku 2022/2023 sme prvý krát pripravili aj Deň otvorených dverí pre 2. stupeň a prípadných záujemcov, ktorí by chceli pokračovať v štúdiu v našej škole. Na rôznych stanovištiach v škole žiaci 2. stupňa pod vedením svojich pedagógov prezentovali rodičom aj mladším spolužiakom rôzne pokusy z chémie, fyziky, informatiky, slovné hry a zaujímavé výtvarné techniky.
V škole vytvárame príležitosti pre rozvíjanie angažovanosti sa žiakov v spoločenskom dianí a v dobrovoľníckej činnosti. Zapojili sme sa do finančnej zbierky Ligy proti rakovine Deň narcisov. V predvianočnom období sme zorganizovlai zbieku pre seniorov Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok. Výťažok z burzy Vianočná tržnica a blší trh bol venovaný pre Útulok zvierat v Skalici. Okrem tejto predvianočnej zbierky sa pre Útulok zvierat zorganizovala samostatná zbierka krmiva, starších uterákov a prikrývok. Zvieratká v útulku boli žiaci aj s pani učiteľkami venčiť. Ponožková výzva bola zbierka ponožiek pre Ukrajinu, do ktorej sme sa taktiež zapojili. V spolupráci so Slovenskou katolíckou charitou sme sa podieľali na charitatívnej zbierke v Mestskom centre sociálnych služieb Štíbor v Skalici pri príprave balíčkov pre sociálne slabších obyvateľov.
Na podporovanie pohybových a športových aktivít škola pripravila niekoľko krátkodobých i dlhodobejších projektov, do ktorých sa zapojili pedagógovia aj žiaci. Projekty Európsky týždeň mobility a Do práce na bicykli podporovali ekologický spôsob dopravy do školy a do zamestnania. Plavecký kurz, ktorý absolvovali žiaci 2. - 4. ročníka a niekoľko žiakov 5. ročníka umožnil získanie základov plávania pre mladšie deti a starší účatníci kurzu sa zdokonalili v plaveckých štýloch. Zimná škola v prírode, ktorá sa mohla po 2 ročnej prestávke uskutočniť v lyžiarskom stredisku Tále v Nízkych Tatrách bola zameraná na výcvik základov zjazdového lyžovania a snowboardingu. Počas tretieho augustového týždňa sa uskutočnil denný tábor pre deti v škole. Škola zabezpečila prenájom športovej haly v športovom centre Bar bar za účelom tréningu badmintonu a squashu v rámci poobedňajších voľnočasových aktivít. Pohybové aktivity boli rozvíjané aj v poobedňajších činnostiach v rámci ŠKD a športovo zameraných krúžkov Florbal, Pohni kostrou, Športová liga a Turistický krúžok. Počas školského roku sa žiaci zapojili do viacerých športových súťaží, ktorých výsledky sa nachádzajú v časti Správy 1g.
Obnovili sme taktiež tradičné družobné stretnutia škôl Slovensko - moravského pomedzia. V našej škole sme pripravili pre deti družobných škôl zo Senice, Ratíškovíc a Hodonína podujatie Poďte s nami do kráľovstva šachu. Základná škola v Hodoníne zase pozvala naše deti aj deti z ďalších družobných škôl lna oslavu 30. výročia založenia školy. Pripravený bol pekný program v podobe rovesníckeho vzdelávania a športových aktivít.
V minulom školskom roku sme pokračovali v tradičných školských dlhodobých projektoch ako napr. EkoDOMček. Mladšie deti získavali dôležité informácie ohľadom triedenia a minimalizácie odpadu a staršie deti si zopakovali témy, o ktorých už počuli skôr, ale v dôvodu protipandemických opatrení sa dostali do úzadia. V rámci tohto projektu sa uskutočnila jesenná burza výmeny oblečenia SWAP. Ďalšími podujatiami boli tematické vyučovania na Deň vody, Deň Zeme, dokumentárne filmy v rámci programov Ekotopfilm v ZOC MAX Skalica, prednáška OZ Najkrajšie ekosystémy planéty Zem, dokument a prednáška Čína - ríša za veľkým múrom.
Podarilo sa nám poračovať v dlhodobých projektoch ako napr. Šach v školách, ktorý sa uskutočňoval prezenčne alebo online formou. V rámci šachových krúžkov deti získavali skúsenosti aj z rôznych súťaží či už na okresnej, krajskej alebo celoslovenskej úrovni. Prehľad súťaží aj výsledkov sa nachádza v Správe časť 1g.
Škola sa dlhodobo venuje aj podpore čitateľskej gramotnosti. Pokračovali sme v projekte Dobrá škola číta deťom, pravidelným zaraďovaním čitateľských aktivít do činností školy a rozširovaním knižničného fondu. Aktivity ako Noc s Andersenom, Medzinárodný deň darovania knihy taktiež prispeli k záujmu detí o knihy a čítanie. V kmeňových triedach sú zriadené triedne knižnice - poličky s detskou beletriou a náučnými knihami.
Škola bola opätovne úspešná v súťaži Záhorácky robot, kde cena za súťaž bola použitá na nákup ďalších sád micro:bitov.
Pre zlepšenie klímy v triede aj škole sme intenzívne spolupracovali s CPP v Holíči. Počas školského roku pod vedením odborných zamestnancov poradne žiaci absolvovali preventívne programy Zdravé sebavedomie a sebaúcta (trieda 6.A), Konflikt - korenie života (trieda 8.A), Kariérové poradenstvo (triedy 7.A a 8.A). Trieda 2.A absolvovala viacdňový preventívny program zameraný na dodržiavanie pravidiel splunažívania a ústretovej komunikácie.
Na podporu zdravého životného štýlu bol zameraný projekt Školské ovocie a zelenina, program, ktorý zabezpečuje priebežne počas celého školského roku čerstvé sezónne ovocie a zeleninu pre všetky deti školy sa tešil obľube u žiakov aj tento rok.
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 27.4. - 9.5.2023
Druh inšpekcie: komplexná (stav a úroveň pedagogického riadenia, podmienok výchovy a vzdelávania a materiálno - technického zabezpečenia výchovno - vzdelávacieho procesu v základnej škole).
Vyučovacie predmety a oblasti (riadenie, proces, podmienky), v ktorých bola dosiahnutá úroveň:
veľmi dobrá - výrazná prevaha pozitív, drobné formálne nedostatky, mimoriadna úroveň
dobrá - prevaha pozitív, formálne, menej významné vecné nedostatky, nadpriemerná úroveň
priemerná - vyrovnanosť pozitív a negatív, priemerná úroveň
málo vyhovujúca - prevaha negatív, výrazné nedostatky, citeľne slabé miesta, podpriemerná úroveň
nevyhovujúca - výrazná prevaha negatív, zásadné nedostatky ohrozujúce priebeh výchovy a vzdelávania
Dosiahnuté výsledky
1. Riadenie školy - veľmi dobrá úroveň
2. Podmienky výchovy a vzdelávania - dobrá úroveň
3. Priebeh výchovy a vzdelávania
a) Hodnotenie sledovaných vyučovacích predmetov - primárne vzdelávanie:
Slovenský jazyk a literatúra - priemerná úroveň
Anglický jazyk - priemerná úroveň
Matematika - priemerná úroveň
Prírodoveda - priemerná úroveň
Vlastiveda - priemerná úroveň
b) Hodnotenie sledovaných vyučovacích predmetov - nižšie sekundárne vzdelávanie:
Slovenský jazyk a literatúra - priemerná úroveň
Anglický jazyk - dobrá úroveň
Matematika - dobrá úroveň
Chémia - priemerná úroveň
Dejepis - priemerná úroveň
Kľúčové pozitívne stránky školy:
Úroveň vyučovania pozítívne ovplyvnili primerané komunikačné spôsobilosti žiakov, ich sociálne kompetencie a priaznivá triedna klíma, ku ktorej prispievali žiaci efektívnou komunikáciou a svojou ochotou prevziať osobnú zodpovednosť za vlastné konanie. Učitelia využívali intervencie podporujúce spoluprácu a toleranciu, vytvárali vhodné podmienky na inkluzívne vzdelávanie sa každého žiaka.
V oblasti riadenia školy bol pozitívom školský vzdelávací program, ktorý vytváral predpoklady pre plnenie cieľov vo výchove a vzdelávaní. Učebný plán podporoval profiláciu školy, ktorá deklarovala poskytovanie kvalitného jazykového a matematického vzdelávania. Sebahodnotiace procesy svojou komplexnosťou poskytovali škole možnosť ďalšieho rastu. Pedagogickí zamestnanci absolvovali vzdelávania zamerané na inovácie v súlade s deklarovanými cieľmi školy a ich profesijný rozvoj mal preukázateľný pozitívny dopad na kvalitu priameho vyučovacieho procesu. Školou nastavený systém na predchádzanie školskému neúspechu žiakov založený na úzkej spolupráci učiteľov a individuálnom prístupe k žiakom bol vysoko efektívny. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia, v rámci ktorého vedúci pedagogickí zamestnanci monitorovali procey v škole, bol transparentný. Medzi pedagogickými zamestnancami bola otvorená klíma, ktorú charakterizuje vzájomná dôvera, súdržnosť, angažovanosť učiteľov, demokratický štýl riadenia školy, pričom systém riadenia je pevný a stabilný.
Oblasťou vyžadujúcou zlepšenie je výraznejšie rozvíjanie vyšších myšlienkových procesov na úrovni hodnotenia a tvorivosti. Priestor pre zlepšenie je v nastavení hospitácií priameho výchovno - vzdelávcieho procesu, kde je vhodné monitorovať nielen prácu učiteľa, ale zamerať sa prioritne na prácu žiakov. V rámci vyučovania vo vyššej miere podporovať rozvoj občianskych kompetencií vytvorením priestoru pre vyjadrenie vlastných názorov a diskusiu o postojoch žiakov, taktiež vytvárať priestor pre objektívne posúdenie a zdôvodnenie výsledkov skupinovej práce.
Priestory školy
Podmienky pre organizáciu výchovno - vzdelávacieho procesu školy, školského klubu detí a centra voľného času boli vyhovujúce. Priestory, ktoré škola využíva nie sú veľké, ale efektívne využívané, čisté a udržiavané. Škola disponuje malou telocvičňou - herňou, ktorú využívajú žiaci 1. a 2. ročníka v predmete telesná a športová výchova. Žiaci 3. - 9. ročníka cvičia v telocvični Strednej zdravotníckej školy v Skalici. V rámci hodín telesnej a športovej výchovy žiaci absolvovali korčuľovanie, plávanie a lyžovanie podľa sezónnych podmienok a plánu práce školy. Na vyučovanie predmetu Technika okrem vlastných priestorov školy sme zabezpečili kvalitné technické vyučovanie pre žiakov 7. a 8. ročníka v priestoroch odborných učební Strednej odbornej školy elektrotechnickej v Gbeloch a Duálnej akadémii Volkswagen v Devínskej Novej Vsi. Externé priestory školy (predný a zadný školský dvor) sú upravené tak, aby vytvárali podmienky nielen pre aktívny relax žiakov počas prestávok a času strávenom v ŠKD, ale aj pre vyučovanie (altánok, bylinkový záhon, pódium). Škola má vybudovaný bezbariérový vstup.
Počas letných prázdnin boli vymaľované triedy, opravené stoličky. Doplnený bol i nábytok v kabinete pre učiteľov.
Materiálno - technické podmienky
Pedagógovia školy majú k svojej práci zabezpečené primerané podmienky. Všetky triedy sú vybavené interaktívnymi tabuľami. Učitelia majú na katedrách učiteľské notebooky, v celej škole je prístupný internet, s úrovňami zabezpečenia učiteľ/žiak/hosť.
Zakúpili sa:
- licencie na výučbové programy
- softvér školský informačný systém aSc agenda
- softvér e-Government
- softvér na precvičovanie slovnej zásoby Wocabee na nemecký jazyk
- nábytok do učiteľského kabinetu
- rozšírenie stojiska pre bicykle
- výmena okna
- iPady s licenciou pre mobilnú učebňu
- licencia Cisco Webex pre školy
- pomôcky na chémiu, fyziku, výtvarnú výchovu, telesnú a športovú výchovu
- licencie na využívanie portálov Lepšia geografia, Vividbooks pre chémiu a fyziku, Informatika s Emilom, Zborovňa, Chessity
- účastnícke poplatky v súťažiach (Expert, MAKS, MAKSÍK, Všetkovedko, Ypsilon slovina je hra, Matematický klokan, šachové súťaže, testovanie KOMPARO 4, 5, 6, 8, 9).
Názorné vyučovacie pomôcky, pracovné zošity, učebnice a knihy, výtvarný materiál sa zakúpili podľa požiadaviek učiteľov. Tak ako každý rok, aj v školskom roku 2022/2023 škola doplnila opotrebované športové potreby pre žiakov. V priestore zadného školského dvora bol umiestnený nový drevený domček pre deti. Fond učebníc sa postupne obmieňa a inovuje podľa možností ponuky MŠ a Edičného portálu, ktorý distribuuje učebnice.
Stručná analýza stavu
V školskom roku 2022/2023 mala škola deviaty krát deviatakov, ktorí úspešne dokončili základnú školu a získali nižšie stredné vzdelanie. Celoslovenské TESTOVANIE 9 sa uskutočnilo v plánovanom termíne a žiaci získali lepšie výsledky ako celoslovenský priemer. Škola zabezpečila externé testovanie vedomostí v rámci testovania KOMPARO pre štvrtákov, piatakov, šiestakov, ôsmakov a deviatakov.
Potreby a pripravované plány
Škola by potrebovala pre skvalitnenie poskytovaných služieb školského psychológa, či špeciálneho pedagóga, avšak v súčasnosti nedisponuje potrebnými priestormi na vytvorenie zázemia pre ich činnosť.
K pozitívnym stránkam školy patrí bezpečnosť školského prostredia. Na základe dotazníkov, ktoré žiakom zadala štátna školská inšpekcia počas výkonu svojej komplexnej kontroly školy vyplynulo, že sa žiaci v škole cítia bezpečne, učiteľov považujú za chápavých, spravodlivo a dôsledne riešiacich nevhodné správanie žiakov. Takmer všetci žiaci podľa vlastného vyjadrenia trávia prestávky v priateľskej atmosfére bez bitiek či hádok v spoločnosti spolužiakov, polovica z nich sa počas prestávok venuje športovým aktivitám. Školu podľa vyjadrení inšpekcie charakterizuje taktiež otvorená klíma školy a priateľské vťahy medzi žiakmi a učiteľmi vytvárali podmienky bezpečia, dôvery a empatie pre všetkých aktérov výchovy a vzdelávania. Opatrenia zamerané na predchádzanie školskému neúspechu žiakov mali pozitívny vplyv na ich vzdelávacie výsledky.
Škola disponuje vhodnými a účelne zariadenými priestorovými podmienkami. Kmeňové triedy sú vybavené funkčnou digitálnou technikou s pripojením na internet a žiaci sú vedení k jej aktívnemu využívaniu.
Škola dosahla v celoslovenskom testovaní deviatakov veľmi dobré výsledky, prevyšujúce národný priemer. Podľa portálu INEKO sa škola v skalickom aj senickom okrese umiestnila v roku 2022 v porovnaní s ostatným základnými školami na 1. mieste. Hodnotenie škôl bolo vypočítané na základe výsledkov celonárodných testov v 5. a 9. ročníku (Testovanie 5, Testovanie 9) a mimoriadnych výsledkov žiakov vo vybraných súťažiach.
Rozvojové možnosti vidíme vo využívaní nových a efektívnych foriem a metód vzdelávania vo vyučovaní. Zameriavať sa budeme na rozvíjanie poznávacích kompetencií žiakov zadávaním úloh stimulujúcich vyššie myšlienkové procesy na úrovni hodnotenia a tvorivosti. Viac priestoru by sme chceli venovať športovým aktivitám a telesnému pohybu. Chceli by sme zvýšiť kvalifikovanosť vyučovania na 2. stupni školy. V dlhodobejšom horizonte by sme chceli vytvoriť priestorové podmienky pre činnosť školského podporného tímu.
Počet individuálne začlenených žiakov v školskom roku 2022/2023 bol 6.
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2023: 18/ z toho 10 dievčat
Skutočný počet žiakov, ktorí nastúpia do 1. ročníka k 15.9.2023: 18/ z toho 10 dievčat
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 0
Školskú dochádzku v ZŠ k 30.6.2023 ukončilo 14 žiakov 9. ročníka.
V školskom roku 2022/2023 sa na 8 - ročné gymnázium prihlásili 3 žiaci 5.A triedy. Prijatý boli 1. (Gymnázium F.V. Sasinka v Skalici)
Žiaci 9. ročníka sa hlásili na gymnáziá a SOŠ, prijatí boli všetci. Umiestnenie zobrazuje nasledovná tabuľka.
Prihlášky na stredné školy boli spracované a odoslané tento školský rok podľa usmernenia MŠVVaŠ SR elektronicky, pomocou Edupage. Prihlášky v tlačenej podobe sa zasielali len na stredné školy do Českej republiky.
Prezentácie stredných škôl „Kam na strednú v Trnavskom kraji?“, ktorá sa konala v Senici a Dňa otvorených dverí v Strednej zdravotníckej škole Skalica sa zúčastnili spoločne žiaci 9.A. Prezentovať svoje školy a školský program k nám do školy prišli študenti so svojimi pedagógmi zo Súkromnej strednej školy Via Humana, z Duálnej Akadémie Volkswagen Devínska Nová Ves, Gymnázia F.V. Sasinka Skalica a Strednej priemyselnej školy Myjava.
Umiestnenie žiakov na stredné školy je v tabuľke:
Názov skupiny škôl |
Umiestnenie |
|
celkom |
dievčatá |
|
Gymnáziá |
6
|
6 |
Umelecké
školy
|
0 |
0 |
Zdravotnícke
školy |
1
|
1 |
Stredné športové
školy |
0 |
0 |
Poľnohospodárske,
lesnícke SOŠ |
0 |
0 |
Ekonomické,
obchodné SOŠ |
1
|
0 |
Pedagogické
školy |
0 |
0 |
Technické,
dopravné SOŠ |
0 |
0 |
SOŠ ostatné |
5
|
3 |
Praktické školy,
OU |
0 |
0 |
Pracovný
pomer
|
0 |
0 |
Pokračujú na ZŠ
v 9. ročníku |
0 |
0 |
Pokračujú na ZŠ
v nižšom ročníku |
0 |
0 |
Neschopní na
zaradenie |
0 |
0 |
Mimo SR |
1
|
1 |
Žiak nevyužil
termín |
0 |
0 |
Ostatní |
0 |
0 |
ŽIACI SPOLU |
14 |
11 |
Trieda | ANJ | BIO | DEJ | FYZ | GEG | HUV | CHE | INF | MAT | NEJ | OBN | PVC | PDA | PVO | RUJ |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1.A | |||||||||||||||
2.A | 1 | 1 | 1,12 | 1 | |||||||||||
3.A | 1 | 1 | 1 | 1,05 | 1 | 1 | |||||||||
4.A | 1 | 1 | 1 | 1,28 | 1 | 1,11 | |||||||||
5.A | 1,21 | 1,37 | 1,32 | 1,26 | 1 | 1 | 2 | ||||||||
6.A | 1 | 1,77 | 1,69 | 1,69 | 1,77 | 1 | 1 | 2,15 | 1,62 | 1,07 | |||||
7.A | 1 | 1,25 | 1,25 | 1,25 | 1,13 | 1 | 1,13 | 1 | 1,44 | 1,31 | 1 | ||||
8.A | 1,14 | 1,29 | 1,21 | 1,5 | 1,57 | 1 | 1,36 | 1 | 2,07 | 1,33 | 1 | 1 | |||
9.A | 1,14 | 1,64 | 1,21 | 1,79 | 1,07 | 1,86 | 2,21 | 2,25 | 1,14 | 1 |
Trieda | SJL | SPR | THD | TSV | VLA | VYV | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1.A | žiaci boli hodnotení slovne | ||||||
2.A | 1,06 | 1 | 1 | 1 | |||
3.A | 1,25 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
4.A | 1,33 | 1 | 1 | 1,28 | 1 | ||
5.A | 1,84 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
6.A | 1,92 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
7.A | 1,44 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
8.A | 1,71 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
9.A | 1,64 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Trieda | Počet | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní |
---|---|---|---|---|
1.A | 19 | 19 | 0 | 0 |
2.A | 17 | 17 | 0 | 0 |
3.A | 20 | 20 | 0 | 0 |
4.A | 18 | 18 | 0 | 0 |
5.A | 19 | 19 | 0 | 0 |
6.A | 13 | 13 | 0 | 0 |
7.A | 16 | 16 | 0 | 0 |
8.A | 14 | 14 | 0 | 0 |
9.A | 14 | 14 | 0 | 0 |
Tento
školský rok sa uskutočnili tieto programy s pracovníčkami CPP
v Holíči:
1. Program
„Lepšia klíma v triede“ v 2. ročníku,
2. Program
„Sebapoznávanie“ v triede 6. ročníka,
3. Program
„Riešenie konfliktov“ v triede 8. ročníka.
4. Kariérne
poradenstvo sa uskutočnilo tento rok pre 7., 8. a 9. ročník.
Počas
triednických hodín sa v triedach 6. a 7. ročníka absolvoval program
„Chuť žiť“, ktorý bol zameraný na PPP.
V rámci
výchovného poradenstva a prevencie sa uskutočnila beseda s náčelníkom
Mestskej polície.
Správa o
hospodárení školy za rok 2022 |
|||||||||||||
Výnosy |
Zdroj |
Základná
škola |
Vzdelávacie
poukazy |
Lyžiarsky
výc.kurz |
Šklola v
prírode |
Edukačné
publikácie |
Plán
obnovy a odolnosti |
Príspevok
na špecifiká UK |
Asistent
učiteľa |
Školský
klub detí |
CVČ + voľnočasové aktivity |
Výdajná
školská jedáleň |
Celkom |
Prenesené
kompetencie Dotácie normatívne |
RÚŠS Trnava |
462 516 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
462 516 |
Prenesené
kompetencie Dotácie
nenormatívne |
RÚŠS Trnava |
|
4 813 |
|
3 300 |
2 695 |
|
3 234 |
|
|
|
|
14 042 |
Prenesené
kompetencie Plán
obnovy a odolnosti |
RÚŠS Trnava |
|
|
|
|
|
929 |
|
|
|
|
|
929 |
Originálne
kompetencie Dotácie z p.daní PFO |
Mesto Skalica,
iné obce |
|
|
|
|
|
|
|
|
45 282 |
13 999 |
27 712 |
86 993 |
Program podpory stravovacích návykov detí - dotáci |
UPSVaR Senica |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 665 |
1 665 |
Príspevky
zákonných zástupcov žiakov |
Fyzické osoby |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 408 |
13 840 |
24 129 |
47 377 |
Dary a iné
príjmy |
Právnic. osoby |
39 595 |
|
|
|
|
|
|
3 557 |
22 848 |
13 929 |
17 901 |
97 830 |
Dary a iné
príjmy |
Fyzické osoby |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 120 |
2 178 |
8 306 |
Celkom |
|
502 119 |
4 813 |
0 |
3 300 |
2 695 |
929 |
3 234 |
3 557 |
77 538 |
47 888 |
73 585 |
719 658 |
Náklady |
Účet |
Základná
škola |
Vzdelávacie
poukazy |
Lyžiarsky
výc.kurz |
Skola v
prírode |
Edukačné
publikácie |
Plán
obnovy a odolnosti |
Príspevok
na špecifiká UK |
Asistent
učiteľa |
Školský
klub detí |
CVČ + voľnočasové aktivity |
Výdajná
školská jedáleň |
Celkom |
Mzdy |
521 |
289 497 |
2 704 |
|
|
|
|
2096 |
2613 |
40 142 |
8 605 |
13 412 |
359 069 |
Pracovné
dohody |
521 |
6 097 |
|
|
|
|
|
|
|
1 101 |
|
|
7 198 |
Poistné |
524 |
101 867 |
919 |
|
|
|
|
738 |
938 |
14 600 |
3 036 |
4 337 |
126 435 |
Odchodné |
527 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
Bežné
transfery jednotl. |
549 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
Cestovné
náhrady |
512, 547 |
397 |
|
|
|
|
|
|
|
|
158 |
|
555 |
Energie,
voda |
502 |
5 400 |
|
|
|
|
|
|
|
891 |
891 |
632 |
7 814 |
Poštovné
telekomun. |
518 |
731 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
4 |
|
742 |
Materiál |
501 |
23 080 |
729 |
|
|
2 695 |
929 |
325 |
|
2 792 |
2 880 |
3 952 |
37 382 |
Dopravné |
|
154 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 695 |
24 |
4 873 |
Údržba |
511 |
7 400 |
|
|
|
|
|
|
|
1 737 |
1 737 |
1 383 |
12 257 |
Nájomné |
518 |
21 368 |
435 |
|
|
|
|
|
|
13 534 |
13 534 |
10 788 |
59 659 |
Služby |
513, 518, 532, 538, 549 |
37 019 |
|
|
3 300 |
|
|
75 |
|
1 034 |
15 162 |
38 519 |
95 109 |
Odpisy |
551 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 803 |
|
1 803 |
Zákonné
soc.náklady |
527 |
9 109 |
26 |
|
|
|
|
|
6 |
1 700 |
475 |
538 |
11 854 |
Celkom |
|
502 119 |
4 813 |
0 |
3 300 |
2 695 |
929 |
3 234 |
3 557 |
77 538 |
52 980 |
73 585 |
724 750 |
Hospodársky
výsledok |
. |
Základná
škola |
Vzdelávacie
poukazy |
Lyžiarsky
výc.kurz |
Skola v
prírode |
Edukačné
publikácie |
Plán
obnovy a odolnosti |
Príspevok
na špecifiká UK |
Asistent
učiteľa |
Školský
klub detí |
CVČ + voľnočasové aktivity |
Výdajná
školská jedáleň |
Celkom |
Výnosy |
|
502 119 |
4 813 |
0 |
3 300 |
2 695 |
929 |
3 234 |
3 557 |
77 538 |
47 888 |
73 585 |
719 658 |
Náklady |
|
502 119 |
4 813 |
0 |
3 300 |
2 695 |
929 |
3 234 |
3 557 |
77 538 |
52 980 |
73 585 |
724 750 |
Zisk
+/Strata - |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
-5 092 |
0 |
-5 092 |
V školskom roku 2022/2023 mali žaici možnosť rozvíjať svoje záujmy v 14 záujmových útvaroch športového, náučného a tvorivého zamerania. Škola pravidelne zapájala žiakov do viacerých súťaží, v ktorých dosahovali úspechy na okresnej, krajskej aj celoslovenksej úrovni. Aktívnou účasťou žiakov na ekologických, dobrovoľníckych a charitatívnych akciách bol podporovaný nielen ich vedomostný, ale aj osobnostný a hodnotový rast. Úspechy a aktivity školy sú pravidelne prezentované verejnosti prostredníctvom webovej a facebookovej stránky školy.
Po období prerušenia prezenčného vyučovania z dôvodu Covid 19 sa škola usilovala obnoviť záujem žiakov o voľnočasové aktivity. To sa však napriek vynaloženému úsiliu pedagógov celkom nedarilo. Najmä žiaci 2. stupňa si odvykli zostávať po skončení vyučovania v škole na záujmovú alebo športovú činnosť. Z víkendových aktivít, ktoré sa v minulosti konali sa uskutočnila Šarkaniáda - spoločné podujatie rodičov, detí aj učiteľov v Zlatníckej doline. Počas vianočných prázdnin sa uskutočnilo športové podujatie "Rodinná biela loptička" - turnaj v stolnom tenise. Väčšina voľnočasových aktivít žiakov prebiehala formou záujmovej činnosti v krúžkoch.
Významnou mierou sa žiaci aktivizujú v dobrovoľníckej činnosti, ktorú škola podporuje formou zbierania Lístkov Štvorlístka.
Škole sa darí udržiavať s rodinami detí dobrú spoluprácu. Rodičia podporujú školské aktivity rôznym spôsobom, finančne, ale i aktívnou pomocou a účasťou na akciách organizovaných školou. Rodičia prostredníctvom členstva v Rade školy prinášajú mnohé návrhy a podnety na skvalitnenie činnosti školy. Na podporu aktivít školy bolo založené aj OZ Rada rodičov pri Súkromnej základnej škole, Gorkého 4, Skalica, ktoré významným spôsobom pomáha škole pri jej napredovaní. Finančné príspevky z poukázania podielu 2% z daní fyzických a právnických osôb škola používa na zakúpenie potrieb pre deti a skvalitnenie vyučovania.
Počas školského roku 2022/2023 sa rodičia zúčastnili rôznych posedení a vystúpení na školskom dvore, ktoré sa konali pri príležitosti Dňa matiek, Vianoc, či rozlúčky štvrtákov s 1. stupňom alebo rozlúčky deviatakov so školou.
Profesijný rast pedagógov škola podporovala hradením účastníckych poplatkov na prednášky, kurzy a semináre. V školskom roku 2022/2023 sa pedagógovia spoločne zúčastnili nasledovných aktualizačných vzdelávaní:
- Slovné hodnotenie (lektorka M. Páleníková)
- Najdi v sobě Komenského (lektori K. Opravil, M. Tvrdoň)
- iPady školenie (spoločnosť Traco Computers)
- aktualizačné vzdelávane v téme Inklúzia ((Inklucentrum, lektroka V. Ďurčová)
a Digitalizácia obsahu vzdelávania (digitálny koordinátor V. Romanová, D. Truhlářová)
Okrem spoločne pripravovaných vzdelávaní sa pedagógovia školy individuálne zúčastnili seminárov a prednášok podľa svojich aprobácií a potrieb, napr. v témach: Prevencia šikanovania, Vysoko efektívne učenie, Informatika s Emilom, Bezpečná klíma v škole a mnohé ďalšie.
Nepedagogickí zamestnanci sa zúčastnili školení:
- Účtovná závierka
- GDPR
- Zákonník práce a organizačný poriadok
- Inventarizácia
- Pracovno - právna dokumentácia
V školskom roku 2022/2023 sa škola opätovne zapojila do celoslovenského dobrovoľného testovania KOMPARO. Testovanie piatakov sa neuskutočnilo. Testovanie deviatakov sa uskutočnilo a škola získala lepšie výsledky ako bol celoslovenský priemer.
Výsledky testovania žiakov sú uvedené v nasledovnej tabuľke:
KOMPARO 4 | Celoslovenská úspešnosť | Úspešnosť našej školy |
---|---|---|
Matematika | 49,4 % | 55,9 % (+6,5) |
Slovenský jazyk a literatúra | 49,4 % | 49,9 % (+0,5) |
Prírodoveda | 82,8 % | 81,7 % (- 1,1) |
Vlastiveda | 61,9 % | 59,4 % (-2,5) |
Všeobecné študijné predpoklady | 56,3 % | 60,6 % (+4,3) |
KOMPARO 5 | ||
Matematika | 59,2 % | 65 % (+ 5,8) |
Slovenský jazyk a literatúra | 53,4 % | 50,3 % (- 3,1) |
KOMPARO 6 | ||
Matematika | 49,9 % | 59 % (+ 9,1) |
Slovenský jazyk a literatúra | 52,9 % | 51,4 % (- 1,5) |
Dejepis | 63,7 % | 65,4 % (+ 1,7) |
Fyzika | 51,8 % | 50 % (- 1,8) |
Všeobecné študijné predpoklady | 51,4 % | 52,3 % (+ 0,9) |
KOMPARO 8 | ||
Matematika | 47,7 % | 56,5 % (+ 8,8) |
Slovenský jazyk a literatúra | 59,8 % | 63,8 % (+ 4) |
Fyzika | 59,8 % | 64,9 % (+ 5,1) |
Dejepis | 58 % | 71,4 % (+ 13,4) |
Všeobecné študijné predpoklady | 50,2 % | 53,2 % (+ 3) |
KOMPARO 9 | ||
Matematika | 44,7 % | 56,1 % (+ 11,4) |
Slovenský jazyk a literatúra | 60,2 % | 72,9 % (+ 12,7) |
TESTOVANIE 9 | ||
Matematika | 55,1 % | 70,4 % (+ 15,4) |
Slovenský jazyk a literatúra | 58,7 % | 73,8 % (+ 15,1) |
Vypracoval: PaedDr. Jana Štefancová
V Skalici, 8. augusta 2023
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 30.8.2023
Rada školy na svojom zasadnutí prerokovala a zobrala na vedomie Správu o výchovno - vzdelávacej činnosti školy za školský rok 2022/2023.
Zriaďovateľ školy schválil Správu o výchovno - vzdelávacej činnosti.
Powered by aSc EduPage