Deviataci dnes boli ozaj zapálení pre chémiu. Väčšina z nich si vyskúšala pokus horiace ruky 🤲💥, pri ktorom sme overili horľavosť propán-butánu a trošku sme sa zabavili. Prikladáme aj video ukážku.  

DC

 

Piatkové doobedie strávili Zajačikovia u Ovocinára v sade. Vyskúšali si strihanie stromov, sadenie kríčkov, ochutnali šípkový sirup, dostali recept na domáci sirup, pozbierali vajíčka, hľadali poklad a veľa-veľa iného. Ďakujeme aj za príjemné pohostenie - chlebík s výborným domácim džemom, ktorý zapili limonádou z domáceho sirupu.

NK

V kyslom roztoku prevažujú oxóniové katióny H₃O⁺, ktoré vznikajú vo vodných roztokoch kyselín. Naopak roztoky považujeme za zásadité ak je v nich prebytok hydroxidových aniónov OH^-, ktoré vznikajú vo vodných roztokoch hydroxidov. Užitočnou pomôckou ako zistiť pH roztoku sú indikátorové papieriky, po ich ponorení v roztoku sa sfarbia čo zodpovedá určitej hodnote pH. 

Okrem indikátorových papierikov sa však dajú použiť aj iné látky. Napríklad výluh z repy, červenej kapusty alebo čučoriedok slúži ako prírodný indikátor. Na hodine žiaci dokázali podľa zistenia pH určiť o akú neznámu látku ide a otestovali aj  farebnú škálu výluhu z červenej kapusty v rôznych roztokoch. Následne sme určili aj hodnoty pH rôznych čistiacich prostriedkov z domácnosti.

DC

Celoslovenské testovanie vedomostí žiakov 9. ročníka T9 2024 zo Slovenského jazyka a literatúry a Matematiky sa uskutočnilo 20.03.2024. Naši deviataci získali oproti národnému priemeru štatisticky významné nadpriemerné výsledky, za čo si zaslúžia ocenenie i poďakovanie. Osobitnú pochvalu by sme chceli venovať T.Š., ktorému sa podaril obdivuhodný výsledok, v obidvoch testovaných predmetoch sa v žiadnej z úloh nepomýlil a získal 100%. Gratulujeme!

Všetkým absolventom prajeme úspešné pokračovanie v štúdiu na stredných školách, ktoré si vybrali.

Za trpezlivosť a osobné nasadenie v sprevádzaní našich deviatakov na ich doterajšej vzdelávacej ceste ďakujeme aj našim pedagógom :-).    

V spolupráci s inštitútom pre aktívne občianstvo sa v mesiaci máj zapojíme do 30-dňovej výzvy aktívneho školáka. Počas celého mesiaca budeme plniť výzvy, aktívne sa zapájať a participovať na spoločných aktivitách, ktoré prehĺbia našu občiansku angažovanosť a prinesú nám iste aj veľa obohacujúcich zážitkov a informácií. Všetky výzvy si môžete prečítať na nástenke pri vstupe do školy. Svoje splnené ciele zasa môžete zaznamenať do padletu. Link na padlet dostane každá trieda od svojej triednej učiteľky. Každých 5 splnených výziev bude odmenených L4L.

LV

....veľmi pekne ďakujeme žiakom SúZŠ Štvorlístok v Skalici za darovanie hodnotných kníh pre hospitalizované deti a žiakov ZŠ pri ZZ - FNsP, AGEL, a.s. Skalica. 

Knihy sme rozdelili - 5 kníh sme zaevidovali do našej školskej knižnice a ostatné sme zaradili medzi knihy pre detských pacientov na detskom  oddelení. Už hneď prvá oslovená 6-ročná pacientka okamžite zareagovala výberom knižky o mačiatku a začítala sa do nej... 🙂 Čo viac si môžeme priať? Zdravie a chuť spoznávať nové veci, príbehy, zážitky! Ešte raz veľká vďaka za krásny nápad, realizáciu a tešíme sa na ďalšiu možnú spoluprácu.

S pozdravom Adrika Habalová, učiteľka v ZŠ pri ZZ Skalica.

„Klub priateľov dobrej nátury“ vznikol v priebehu roku 2015, pri neformálnych stretnutiach žiakov, rodičov, učiteľov a priateľov našej školy. V minulosti klub podnikol cyklotúry na Perúnsku lúku pri rieke Morave, či zámok v Strážnici pozdĺž Baťovho kanála, alebo turistiku na Kamennú búdu v Zlatníckej doline. 

V nedeľu 5. mája 2024 by „klub“ rád pozval nádejných „Saganov“ na cykloturistiku. Stretneme sa o 13.hod. na parkovisku za železničnou stanicou pri autoumyvárke, blízko nafukovacej haly (bývalé ZVL). Trasa bude mať cca 20 km a povedie okolo Baťovho kanála – po hrádzi k Perúnskej lúke a Lipe - mŕtvemu ramenu rieky Morava. Pokračovať bude možné dvomi variantami. Dlhšia trasa by viedla po hrádzi do Lodenice v Hodoníne, kratšia trasa ku Skalickým rybníkom. Z lodenice by sme sa vrátili po hrádzi späť a stretli by sme sa všetci na rybníkoch pri posedení v bufete u Kapra (cca 12 km). Uvítame, ak s mladšími deťmi prídu aj ich rodičia, staršie deti (od 12 rokov) by mohli zvládnuť cyklovýlet aj samostatne. V prípade nepriaznivého počasia by sme Vás informovali cez Edupage o zrušení akcie a našli náhradný termín. 

Tešíme sa na Vašu účasť!

Naši siedmaci už ovládajú význam obehovej sústavy aj stavbu srdca. Úspešne dokázali popísať jednotlivé časti srdca nielen na obrázku ale aj na bravčovom srdci. Srdce je svalový orgán, ktorý pumpuje krv do takmer všetkých 75 biliónov buniek nášho tela. Každý deň vyprodukuje dostatok energie pre pohon kamiónu do vzdialenosti približne 32 kilometrov. 

A vedeli ste, že smiech zvyšuje prietok krvi v tele až o 20 % a uvoľňuje cievy ? Tak sa smejte a prispejte tak k zdraviu vášho srdca. 

DC

Koreň, stonka a list patria medzi vyživovacie rastlinné orgány a kvet, semeno a plod medzi rozmnožovacie. Šiestaci počas praktického cvičenia úspešne pozorovali pod mikroskopom priečne rezy koreňa a stonky, na ktorých rozlíšili pokožku, dužinu aj cievne zväzky. Podarilo sa im pozorovať aj prieduchy na pokožke listu muškátu, ktorými dochádza k výmene plynov. Pozreli sme sa aj na obojpohlavné kvety, kde sme rozlíšili piestik a tyčinky a pomenovali sme ich časti. 

DC

Prečítajte si článok o vzdelávaní zameranom na kritické myslenie, ktoré bolo realizované v našej škole pre žiakov, pedagógov aj rodičov.

Článok nájdete na MY Záhorie alebo na linku:

https://myzahorie.sme.sk/c/23320470/nie-vsetko-co-vidime-je-aj-zarucene-pravdive-deti-po-celom-slovensku-sa-ucili-kritickemu-mysleniu.html

Dňa 23.4. 2024 si naši tretiaci v škole  pripravili krásnu konferenciu o modrotlači.

Pripravovali sa niekoľko týždňov a to tak, že si najprv spravili projekty, ktoré na konferencii odprezentovali spamäti. Nebolo to len o zaujímavých poznatkoch o modrotlači, ale vyrobili si aj šatky s modrotlačovými obtiskami, ktoré mali na sebe počas spoločného ľudového tanca.

Na záver sme rodičov pozvali do školskej telocvične kde si žiaci pripravili workshopy pre súrodencov a rodičov, aby si sami vyskúšali rôzne techniky modrotlačovej tvorby.

Krásne poobedie sme tak zakončili aj sladkou bodkou, a to perníkom, ktorý si žiaci upiekli v ŠKD.

3.A s pani učiteľkou a vychovávateľkou.

 

Minulý týždeň sme si boli zahrať šach v Osuskom, túto sobotu, 27.5., sme si zahrali v Brezovej pod Bradlom. 58 hráčov privítali v CVČ, kde sa o nás veľmi pekne starali.  Počasie bolo fajn, deti mohli behať aj po vonku. Za náš Štvorlístok si tentokrát boli zahrať piatačky Nina B. a Lucia H., bratia Edko (3.r.) a Tomáško (2.r.) a Samko V. (2.r.). Každý hráč odohral 9 partií a zrodilo sa nám tu veľmi milé prekvapenie. Lucka H. skončila v celkovom poradí na úžasnom 12. mieste a medzi všetkými hrajúcimi dievčatami bola na 2. mieste. V kategórii D14 si aj Nina B. vybojovala bronzovú medailu. Výborne sa darilo aj Edkovi K., ktorý skončil v celkovom poradí na 21. mieste. Ale aj ďalším našim hráčom sa podarilo uhrať po 4 body.

Ďakujeme a do budúcnosti budeme opäť držať palce.

VH

 

Jednou z tohtotýždňových aktivít ku Dňu Zeme bola aj výroba exteriérových hier. Za krásne prevedenie ďakujeme našim deviatakom. 

ZuzŠi a DC

Vážení priatelia školy, 

dovoľte, aby sme Vás oslovili aj v roku 2024 o poukázanie podielu zaplatenej dane z príjmov fyzickej alebo právnickej osoby pre naše občianske združenie Rada rodičov pri Súkromnej základnej škole, Gorkého č.2042/4, Skalica. Cieľom občianskeho združenia je podporovať a skvalitňovať výchovno-vzdelávací proces v škole.

V uplynulom roku 2023 ste podporili sumou 7 321,50 € mnohé aktivity ako aj materiálno-technické vybavenie školy. Bližšie infomácie o podporených aktivitách nájdete na stránke školy v sekcii O škole/2% z daní

Aj v tomto roku plánuje škola použiť finančné prostriedky na skvalitnenie vzdelávacieho procesu, viacdenné exkurzie na Slovensku, školu v prírode, lyžiarsky kurz a iné aktivity.

Ďakujeme.

Tím 4Lístok

 Potrebné tlačivá:

• Potvrdenie o zaplatení dane z príjmov zo závislej činnosti za 2023.pdf

• Vyhlásenie o poukázaní podielu zaplatenej dane z príjmov FO za 2023.pdf

 

Tak ako minulý rok, aj teraz si ôsmaci pripravili periodickú tabuľku prvkov z muffinov na oslavu toho, že sa zvládli naučiť jednotlivé značky prvkov, orientovať sa v tabuľke a vyčítať z nej rôzne informácie. 

Polevou na muffinoch odlíšili kovy, nekovy a polokovy. Macipánová vizitka obsahovala značku a protónové číslo každého prvku.

Behom pár minút nezostal ani jeden prvok, takže si pochutili aj žiaci z iných tried. 

DC

V rámci projektu zdravá škola, sme sa rozhodli, že si vybudujeme v škole záhony na pestovanie vlastnej zeleniny. Na zadnom dvore nám pán školník vyrobil krásne záhony a my sme ich s radosťou naplnili hlinou a zasadili semienka reďkovky, kalerábu, cibuľky, mrkvy, fazuľky...teraz už nám ostáva len čakať, kedy si budeme môcť na našej zelenine pochutiť.

DH

Dnes 22.4. si pripomíname medzinárodný Deň Zeme. Tento deň upozorňuje na enviromentálne krízy a zároveň pripomína dôležitosť ochrany našej planéty. Deti sa týmto témam budú venovať v rámci celého týždňa na rôznych predmetoch. Jedným z hlavných cieľov je zvýšiť povedomie o enviromentálnych problémoch, klimatických zmenách, znečistení vody a vzduchu alebo o strátach biodiverzity a viesť tak mladú generáciu k správnym návykom ochrany životného prostredia. 

DC

V sobotu, 20.4., si naši šachisti boli zahrať na turnaji v Osuskom. Bohužiaľ, väčšina starších detí sa turnaja nemohli zúčastniť, tak teda prvé skúsenosti boli naberať hlavne naši druháci. Boli si zahrať: druháci Samko, Alex, Tomáš a Adam. Tretici Edko a Adam, a siedmačka Veronika. Bez medailí sme ani tentokrát neodišli. Veronika získala 2. miesto v D14, Edko 2. miesto v CH11 a Tomáško 2. miesto v CH8.

Všetci účastníci boli odmenený malým darčekom, ale potešil nás aj guláš a palacinky, ktoré si tu vždy pre nás pripravia. Za to im veľmi pekne ďakujeme.

VH

V piatok sme si na hodine vlastivedy pripravili aktivity zamerané na opakovanie učiva. Žiaci boli rozdelení na 4 skupiny a na štyroch stanovištiach mali na svoju prácu vymedzených 10 minút. Niečo bolo ľahšie, niečo ťažšie.

Najľahšie označili stanovište nazvané Ninkin kvíz.

1/ Ninkin kvíz – je to obrázkovo-textový kvíz, kde pomocou obrázkov, mapky a indícií mali určiť, o ktoré mesto ide. (Ninkin kvíz nám pripravila ôsmačka Nina H. ešte keď bola štvrtáčka)

2/ Hra na detektívov – Žiaci dostali 12 indícií. Pomocou nich mali určiť kraj, v ktorom sa schovával zlodej, ktorý nám ukradol poklad.

3/ Interaktívny test – test bol zameraný na Banská Bystricu a okolie. Pri troch nesprávnych odpovediach sa test zastavil.

4/ Obrázkový kvíz – najťažšie stanovište, kde mali deti, aj pomocou pracovného zošita určiť z obrázku, o ktorú lokalitu, mesto, zaujímavosť ide.

Takéto precvičovanie učiva deti bavilo.

VH