Na predmete tvorba projektov šiestaci vytvorili veľké sudoku, ktoré si môžete zahrať. Nájdete ho vo vestibule. Sudoku je logická hra s číslami, ktorú pravdepodobne väčšina pozná. Obtiažnosť sudoku závisí od počtu pôvodne naplnených buniek a od metód na ich riešenie. Pravidelné hranie sudoku zlepšuje pamäť, duševnú hygienu a znižuje starnutie mozgových buniek.

Pravidlá hry: 

Hracie pole je štvorec 9×9, rozdelený na menšie štvorce s 3 bunkami po strane. Cieľom hry je vyplniť prázdne bunky číslami od 1 do 9, takže v každom riadku, v každom stĺpci a v každom malom štvorci 3×3 sa každé číslo objaví iba raz. Čísla, ktoré je treba doplniť nájdete v kapsičkách pod hracou plochou a jednoducho ich priložíte na miesto. 

DC 

Na predmete tvorba projektov sme si so šiestakmi trocha posvietili na lávové lampy. Najprv sme zistili na akom princípe fungujú lávové lampy, ktoré si môžete kúpiť. Potom sme sa rozhodli, že si ich skúsime vyrobiť. Zapojili sme aj digitálne technológie a šikovní šiestaci vytvorili aj video tutoriál, ak by ste si náhodou chceli jednu vyrobiť aj vy.

Na prípravu lávovej lampy nám treba:

• odmerný valec/vysoký pohár
• vodu
• olej
• potravinárske farbivo
• šumivú tabletku

Zistili sme, že voda a olej sa spolu nemiešajú a vzniknú nám dve vrstvy. Po vhodení šumivej tabletky, ktorá padne do vody, sa začne uvoľňovať oxid uhličitý a my pozorujeme farebné bublinky pohybujúce sa smerom  hore cez vrstvu oleja.

P.S. pre lepší efekt si môžeme zasvietiť svetlom z mobilu.

DC a šiestaci 

V stredu 5.3. prišiel do veľkej telocvične medzi nás pán Petrovič, aby nám ukázal, ako by mala vyzerať taká golfová hra. Deti mali možnosť sa pod jeho vedením naučiť správny golfový postoj, držanie golfovej palice a tiež, ako správne odpáliť loptičku. Pre nás to bola zábava a zároveň radosť sa naučiť niečo nové.
DH

Toto je ozaj chutný príklad medzipredmetových vzťahov alebo sladkého prepojenia teórie s praxou. 

Pri listovaní posledného čísla školského časopisu nám padla do oka slohová práca - dynamický opis, ktorého autorkou je naša spolužiačka Z.Y..
Slovo dalo slovo (veď aj o tom je slovenčina) a my sme sa dohodli, že tento recept na nepečené tiramisu spoločne pripravíme na hodinách techniky.
Podarilo sa:) a zajtra nás čaká ochutnávka. 

Mňam!

Šiestaci a SK
04/03/25

Žiaci druhého stupňa sa môžu v mesiaci marec zapojiť do knižnej výzvy. 

Prajeme príJEMNÉ čítanie. 

SH a deviataci 

Aj keď boli vo štvrtok jarné prázdniny, naši šachisti nezaháľali a pripojili sa na 7. kolo online ligy. Máme za sebou 6. a 7. kolo a stále si držíme slušné umiestnenie. Po odohratých siedmich turnajoch sme na predbežnom 6. mieste z 38 zapojených škôl na celom Slovensku. Nie sme ale ešte ani v polovičke turnaja, pred nami je stále 12 kôl. Tak budeme deťom držať palce.

VH

Tento štvrtok si deti mohli pochutiť na avokádovej a mrkvovej nátierke.

Veľkej obľube sa teší najmä tá, avokádová, ktorá sa našej pani kuchárke vždy podarí na výbornú. 

20. 2. 2025

DH 

Na hodine prvouky mali žiaci prvého ročníka tému o zdraví človeka. Pani učiteľka spolu so žiakmi sa venovali diskusii o tom, ako sa starať  o svoje zdravie. Spoločne dospeli k tomu, že k zdravému životu patrí aj starostlivosť o svoje telo, že je potrebné si umývať častejšie ruky mydlom, teda dbať na hygienu, správna životospráva, pohyb  i  vhodné oblečenie. Ku koncu hodiny si spolu urobili niečo zdravé na desiatu. 

DH 

Na stránku nám pribudlo prvé číslo školského časopisu.

Nájdete ho vyššie v časti Školský časopis alebo priamo na tomto odkaze: https://lnk.sk/dmjy 

Prajeme príjemné čítanie. 

Vo štvrtok 13.2. sa žiaci 7., 8. a 9. ročníka vybrali za umením do Bratislavy. Najprv navštívili divadelné predstavenie Starec a more, ktoré svojím originálnym spracovaním predstavilo divadlo Ludus. Potom ich kroky viedli do Slovenskej národnej galérie. Tu si mali žiaci možnosť zažiť hudobný workshop a vytvorili originálne melódie z netradičných hudobných nástrojov. Následne sa spolu s lektorom presunuli do priestorov galérie a  prezreli si zbierku barokového umenia, ktoré v minulosti vzniklo na Slovensku.

Exkurzia sa vydarila a napriek pochmúrnemu počasiu sme si odniesli veľa príjemných zážitkov.

LV, VR, ZŠ

Tento týždeň sme úspešne ukončili prvé laboratórne cvičenia z chémie v siedmom ročníku. Navštevujeme laboratórium strednej zdravotníckej školy v Skalici.  Žiaci realizovali oddeľovacie metódy – filtráciu, kryštalizáciu a chromatografiu. V prvej úlohe museli oddeliť jednotlivé zložky zmesi vody, soli, piesku a železných pilín. Využili tak svoje poznatky o podstate jednotlivých metód a museli ich aplikovať tak aby sa im podarilo získať všetky látky. V druhej úlohe sme sa zamerali na zloženie fixiek.

Viete, že jedna fixa neobsahuje len jednu farbu však?

Je to mix rôznych farieb, ktoré vytvárajú finálny odtieň fixy. A práve toto žiaci zisťovali. Využili sme klasické fixy ale jednu liekovú fixu, a zistili sme že nato aby sa nám oddelenie jednotlivých farbív podarilo, musíme zvoliť aj správny roztok. Táto farebná úloha vyšla veľmi pekne.

Našich siedmakov musím pochváliť za ich disciplinovanosť pri práci v laboratóriu a pozitívnu náladu.

Ďakujem.

📷 Fotky nájdete vo fotoalbume laboratórne cvičenia z chémie

DC

Ako je už zvykom, pre deti je cez desiatovú prestávku pripravená školská desiata, ktorú nájdu vo vestibule. Každý deň je prichystané niečo iné, pričom sa snažíme dbať na zdravú výživu, súčasťou ktorej je pestrosť a rozmanitosť potravín. Snažíme sa deti motivovať a vytvárať u nich návyky zdravého stravovania.    

utorok - mliečna desiata 🥛 (neochutené alebo ochutené mlieko) 

streda - ovocie 🍎

štvrtok - chlebík s nátierkou 🍞

piatok - zelenina 🥕

Lebo ... vyvážená strava je základom zdravia :) 

 

Na hodinách informatiky v 6. a 7. ročníku sme sa v poslednom čase venovali téme Fake news. Fake news sú nepravdivé alebo zavádzajúce správy, ktoré sa prezentujú ako pravdivé. Ich cieľom je oklamať čitateľov, získať ich pozornosť, generovať príjmy z reklamy alebo manipulovať verejnú mienku. Takýchto správ neustále pribúda a preto považujeme za dôležité zvyšovať u žiakov kritické myslenie a digitálne kompetencie.

Rozprávali sme sa o tom, či sa žiaci už osobne stretli s niektorým z druhov fake news, ale aj o tom, ako takéto nepravdivé informácie, obrázky či videá rozoznať. Pozreli sme si ich niekoľko, a nie vždy sme ich správne určili. Rozpoznávanie fake news môže byť náročné, ale mali by sme zamerať hlavne na overenie zdroja a informácií, hľadať aj iné zdroje, sústrediť sa na nedokonalosti na obrázku/videu. Nakoniec sme sa rozhodli fake news aj vytvoriť.

Nižšie prikladáme jedno FAKE video, ktoré vytvorili žiaci o tom, ako získať virtuálne peniaze v hre Brawl Stars. Pri vytváraní videí, obrázkov a článkov využívali rôzne platformy a pomohla im aj umelá inteligencia.

Vzdelávací portál Zmudri.sk má k tejto téme tiež super video. Nájdete ho na: https://www.youtube.com/watch?v=qaS5ZVlXkdc

DC

Máme za sebou ďalšie dve kolá šachovej online ligy. Minulý týždeň, keď veľa našich detí bolo na lyžiarskom, sme skončili na 7. mieste z 28 hrajúcich škôl a dnes sa nám darilo ešte lepšie. Deti uhrali 4. miesto z 27 družstiev.

VH

Nie je potrebné mať drahé hračky alebo vynakladať veľa peňazí na to, aby sme sa dobre zabavili. Stačí trochu kreativity, bežný kancelársky papier a chuť objavovať. Práve to sme si overili v našom zábavnom projekte "Vytvor, zlož, nech letí!".

Štvrtáci a tretiaci začali hrou: Deti sa spojili do dvojíc a dostali jednoduchú úlohu - z jediného kancelárskeho papiera vytvoriť niečo, čo bude dobre lietať. Bolo tu však jedno pravidlo: každý mohol použiť iba jednu ruku. Táto zdanlivo jednoduchá úloha vyžadovala spoluprácu dvojíc.

Prekvapenie na seba nenechalo dlho čakať: Keď som vzala obyčajný kancelársky papier, pokrčila ho do guľôčky a hodila, letela najďalej zo všetkých pokusov. Tento jednoduchý moment ukázal, že niekedy najjednoduchšie riešenia fungujú najlepšie.

Nasledovalo skladanie lietadiel: Deti si z brožúrky s maketami lietadiel vybrali to svoje a pustili sa do práce. Poskladanie nebolo jednoduché, vyžadovalo si to trpezlivosť, presnosť a čítanie s porozumením. No výsledok stál za to! Každé dieťa s hrdosťou otestovalo svoje lietadlo, napr. s názvom Klaun, Upír, Dračia hlava, Lovec komét..., sledovalo jeho let a analyzovalo, čo by mohlo zlepšiť.

Záverom: Tento projekt ukázal, že na zábavu, rozvoj manuálnej zručnosti a podnecovanie kreativity nepotrebujeme veľa. Stačí jednoduchý papier, otvorená myseľ a chuť tvoriť. Navyše, deti si precvičili čítanie s porozumením, spoluprácu a kritické myslenie..

VH 

Dnes ôsmaci zisťovali na akej stoličke sedia už ,,nejaký ten školský rok". Aký kov je použitý pri jej výrobe? Kde sa ťaží? Kde sa nachádzajú svetové ložiská tejto rudy? Aká je chemická značka a vlastnosti?  Koľko stojí školská stolička a kto ju vyrába?  Aké drevo je použité pri výrobe?  Kde rastie buk? 

A prečo riešime na hodine biológie aj geológiu, geografiu či chémiu?

No, pretože všetko so všetkým súvisí.
A keď už venujeme minerálom, bola by škoda nespomenúť praktické súvislosti z iných predmetov.

Myslím, že sa nám to podarilo.

06/02/25

SK

Dnes aj takéto tematické tvorenie na technike u šiestakov:

Zvyšky vlny sa v škole našli :) a teda vznikli ,,upcycling birds", čo znamené, že sme "odpadovovému" materiálu, ktorý by možno ešte dlho ležal v skrinu bez využitia, vdýchli nový život a vytvorili sme z neho čosi milé s "pridanou" hodnotou a radosťou.
A to sme popri tom stihli aj nasypať slnečnicu do krmítok pre ozajstné vtáčiky a zahrať si balančnú hru!

04/02/25

SK

Anglický jazyk - spojené skupiny 3. a 4. roč. 

V. hovorí: „ Vyrábali sme si svoje vlastné hry. Ja som bola v skupinke s N., K., A.. My sme vyrobili hru  - PACKY. Na začiatku sú dve zelené ruky – vystrihnuté z papiera a na konci sú dve modré ruky. Hra sa hrá tak, že rozložíš stopy z papiera podľa čísla a musíš po nich prejsť od začiatku po koniec. Iné deti vymysleli hry zo slovíčkami z anglických riekaniek alebo iných obrázkov. Vyrábanie bolo zábavné! O. a T. si vyrobili „Long Game“ aj s figúrkami a kockou.
Dnešnej angličtine som dala 10/10 lebo sme spolu písali čísla po anglicky, čítali, strihali a pozerali do super slovníka. Boli to vraj dve vyučovacie hodina a mne sa to zdalo ako jedna:)“

06/02/25

Spolu s VP napísala MA 

PS: Ako obrázky sme využili = recyklovali = zvyšné kópie materiálov z ANJ.

Lyžiarsky nám mierne zredukoval počet detí v triedach a tak vznikol čas a priestor aj na také aktivity, ktoré sú založené hlbšie v skrini. 

Na anglickom jazyku si dnes 4taci aj 5taci skladali puzzle. Samostatne, vo dvojiciach alebo štvoriciach sa zahĺbili do skladania kariet zo slovnou zásobou a/alebo mapami štátov, či sveta. 

Trénovali trpezlivosť, dôslednosť, komunikáciu i spoluprácu.

„... a bola to tá najlepšia hodina“, povedali deti. 

04/02/25

za 4tákov a 5takov zapísala MA