Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2013/2014

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Súkromná základná škola, Gorkého 4, Skalica
Adresa školy	Gorkého 4, 909 01 Skalica
Telefón	034/6645511, 0907/178 250
E-mail	zsstvorlistok@zsstvorlistok.sk
WWW stránka	www.zsstvorlistok.sk
Zriaďovateľ	Škola s úsmevom, s.r.o.
	D. Jurkoviča 1049/33
	909 01 Skalica

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľ	PaedDr. Jana Štefancová	034 664 55 11	0907 178 250	stefancova@zsstvorlistok.sk
ZRŠ	Mgr. Viera Levočová	034 664 55 11	0908 089 265	levocova@zsstvorlistok.sk

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno
predseda	Ing. Antálková Milica
pedagogickí zamestnanci	Ing. Antálková Milica
	Košíková Eva
nepedagogickí zamestnanci	Mgr. Volková Eva
zástupcovia rodičov	Mgr. Mrvová Gabriela
	Ing. Juríčková Zuzana, PhD.
	JUDr. Špačková Katarína
	Mgr. Dujsík Jaroslav
zástupca zriaďovateľa	RNDr. Štefanec František
	Ing. Mach Roman
	Bc. Štefancová Silvia
	PaedDr. Bunová Barbora, PhD.

Poradné orgány školy

Názov MZ a PK	Vedúci
Metodické združenie	PaedDr. Štefancová Jana
Predmetová komisia	Mgr. Levočová Viera

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 122

Počet tried: 8

Podrobnejšie informácie:

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	1	1	1	1	1	1	1	1	0	8
počet žiakov	20	19	17	18	14	12	13	9	0	122
z toho ŠVVP	1			1	2	2		1		7
z toho v ŠKD	20	19	17	18						74

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 31.8.2014: 18

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2014: 16

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 1 + 1 žiak nenastúpil

	Nižší ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	Spolu
Počet žiakov	18		1		1		20

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

	Gym 8.roč	Gym 6.roč	Gym 4.roč	SOŠ	SOU	OU	Bilingválne gymnázium	Spolu
prihlásení	4						2	6
prijatí	3						2	5

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Trieda	AJ	B	D	EV	F	GEG	HV	CH	IV	INF	KAJ	M	NV	Nj	Obv
I.	1						1					1
II.	1						1		1			1
III.	1,06						1		1			1,18
IV.	1,06						1		1			1,28
V.	1,29	1,21	1,07			1,14	1,43			1,14		1,57		1,67	1,07
VI.	1,75	1	2,08		1,83	1,92	2			1,17		2,5		1,8	1,5
VII.	1,23	1,15	1,38		1,77	1,46	1	1,31		1		1,62		1,33	1
VIII.	2	1,56	1,78		2	1,67		2				2,33		1,89	1,44

Trieda	PV	P	RGV	Rj	SJ	SPR	Sp	TECHN	TSV	TV	Vl	VU	Vv
I.		1			1	1				1			1
II.		1			1,26	1				1	1,11		1
III.		1,12			1,29	1				1	1,12		1
IV.	1	1,17			1,5	1				1	1,44		1
V.				1	1,71	1			1				1
VI.			1	1,57	2	1			1				1
VII.			1	1,29	1,38	1			1				1
VIII.				1,56	1,89	1			1

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
I.	20	20	0	0
II.	19	19	0	0
III.	17	17	0	0
IV.	18	18	0	0
V.	14	14	0	0
VI.	12	12	0	0
VII.	13	13	0	0
VIII.	9	9	0	0

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
I.	20	1278	63,90	1278	63,90	0	0,00
II.	19	1272	66,95	1272	66,95	0	0,00
III.	17	898	52,82	898	52,82	0	0,00
IV.	18	1575	87,50	1575	87,50	0	0,00
V.	14	1012	72,29	1012	72,29	0	0,00
VI.	12	1016	84,67	1016	84,67	0	0,00
VII.	13	1100	84,62	1100	84,62	0	0,00
VIII.	9	1178	130,89	1166	129,56	12	1,33

Výsledky externých meraní

V školskom roku 2013/2014 škola prihlásila žiakov 8. a 6. ročníka do dobrovoľného periodického testovania KOMPARO. Cieľom testovania je poskytnúť žiakom, ich rodičom a učiteľom objektívnu spätnú väzbu o úrovni vedomostí z matematiky, slovenského jazyka, prírodovedných a spoločenskovedných predmetov. Sledovali sa takisto všeobecné študijné predpoklady testovaných žiakov. Vedeniu škôl poskytlo testovanie obraz o silných a slabých stránkach a aktuálnej pozícii školy v celoslovenskom meraní škôl.

Kým v 8. ročníku žiaci vo všetkých sledovaných oblastiach dosiahli lepšie výsledky ako je celoslovenský priemer, v 6. ročníku sú naopak výsledky pod priemerom SR. V sledovanej triede boli v danom čase z 11 žiakov 3 žiaci so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami, ktorí majú vypracovaný individuálny vzdelávací program, avšak testovacie úlohy plnili za rovnakých podmienok ako ostatní žiaci. Okrem toho sú v triede žiaci s nepravidelnou prípravou na vyučovanie a celkovo slabším pracovným nasadením, čo ovplyvnilo konečný výsledok. Z podrobnej analýzy vyplynulo, že aj keď sú výsledky konkrétnych žiakov slabšie, škola dokázala využiť potenciál žiakov na 90 %, čo je ukazovateľom toho, že pedagógovia školy sa žiakom venujú ako je najviac možné.

Názov	Počet žiakov	Úspešnosť v %	Priemer v SR
KOMPARO 8
Matematika	7	79,0 %	57,4 %
Slovenský jazyk	7	74,1 %	58,7 %
Prírodovedný blok	7	66,3 %	53,1 %
Spoločenskovedný blok	7	63,1 %	48,2 %
Všeobecné študijné predpoklady	7	67,9 %	54,6 %
KOMPARO 6
Matematika	11	58,2 %	58,9 %
Slovenský jazyk	11	39,1 %	49,5 %
Prírodovedný blok	11	58,9 %	59,1 %
Spoločenskovedný blok	11	50,9 %	49,6 %
Všeobecné študijné predpoklady	11	49,5 %	57,7 %

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Učebný variant	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
Počet tried v ročníku	1	1	1	1	1	1	1	1	0	8
šport.prípava
Matematika 5.-9.
Cudzie jazyky 1.-9.	1	1	1	1	1	1	1	1	0	8
Cudzie jazyky 3.-9.
Cudzie jazyky 5.-9.
Výtvarná výchova 1.-9.
Hudobná výchova 1.-9.
Technická výchova 5.-9.
Variant1.,2.,3.
Iné ( uveďte )

Rozširujúce hodiny

Trieda	Predmet	Počet hodín v týždni
1	SJL	1
1	VYV	1
1	PDA	1
1	ANJ	2
2	MAT	1
2	ANJ	2
2	SJL	2
3	MAT	2
3	PDA	1
3	SJL	2
4	MAT	2
4	PDA	1
4	SJL	2
5	ANJ	1
5	RUJ/NEJ	2
5	MAT	2
5	INF	1
6	ANJ	1
6	RUJ/NEJ	1
6	FYZ	1
6	BIO	1
6	MAT	1
6	INF	1
7	RUJ/NEJ	1
7	ANJ	1
7	FYZ	1
7	BIO	1
7	MAT	1
7	INF	1
8	ANJ	1
8	NEJ/RUJ	2 + 1
8	BIO	1

Štruktúra tried

	Počet tried	Počet žiakov	Počet individ. integrovaných
Nultého ročníka
Prvého ročníka	1	20	1
Bežných tried	7	102	6
Špeciálnych tried
Pre nadaných
Spolu	8	122	7

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP	12	7	1,0	1,0
DPP	5	0	1,0	0
Znížený úväzok	6	5	0,31	1,16
ZPS	0	0	0	0
Na dohodu	2	0	0,31	0

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov	1	19	20
vychovávateľov	1	3	4
asistentov učiteľa	0	1	1
spolu	2	23	25

Predmety vyučované nekvalifikovane

Trieda	Predmet	Počet hodín týždenne
V.	Informatika	1
VI.	Informatika	1
VII.	Informatika	1
II.	Informatická výchova	1
III.	Informatická výchova	1
IV.	Informatická výchova	1

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich
1.kvalifikačná skúška	1	4
2.kvalifikačná skúška		1
štúdium školského manažmentu
špecializačné inovačné štúdium
špecializačné kvalifikačné
postgraduálne
doplňujúce pedagogické
vysokoškolské pedagogické		1
vysokoškolské nepedagogické

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Názov súťaže	Počet žiakov	okr. kolo	kraj. kolo	národ. kolo	medzinár. kolo
Jazykový kvet	4			4. miesto
MAKSÍK	13			ocenení žiaci
Matematická olympiáda	5	2 x 1. miesto, 1 x 4. miesto, 2 x úspešní riešitelia
Pytagoriáda	13	3 x 1. miesto, 2 x 2. miesto, 2 x 3. miesto, 1 x 4. - 18. miesto
Geografická olympiáda	1	1 x 1. miesto
Dejepisná olympiáda	1	1 x 2. miesto
Hurbanov pamätník	5	2 x 1. miesto, 1 x 2. miesto, 2 x 3. miesto
Olympiáda v anglickom jazyku	3	1 x 3. miesto, 1 x 6. miesto
Majstrovstvá okresu v šachu	16	2 x 1. miesto, 1 x 2. miesto, 2 x 3. miesto, 1 x č. - 15. miesto
Timravina studnička	1	1 x 2. miesto
Farebná paleta	9	1 x 1. miesto

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Aktivity školy v školskom roku 2013/2014

• 2.9.2013 slávnostné otvorenie školského roku

• 20.9.2013 vernisáž výstavy Strapoškove farbičky

• 27.9.2013 divadelné predstavenie Tri oriešky pre Popolušku

• 3.10.2013 družobné stretnutie žiakov 4. ročníka s kamarátmi ZŠ Ratíškovice

• 5.10.2013 7. ročník Šarkaniády v Zlatníckej doline

• 8.10.2013 exkurzia do ovocného sadu Uja Ovocinára (2. ročník)

• 9.10.2013 orientačný beh žiakov 5. ročníkov v Zlatníckej doline (družobné školy Skalica, Ratíškovice, Hodonín, Senica

• 11. - 13.10.2013 výlet na východné Slovensko v rámci cezhraničného projektu „Skautskou cestou k československým kořenům“

• 23.10.2013 vystúpenie v Domove dôchodcov

• 25.10. 2013 literárna súťaž Timravina studnička v Senici

• 25.10.2013 majstrovstvá okresu v šachu v Skalici

• 25.10.2013 Jabĺčkový beh na letnom štadióne v Skalici

• 28.10.2013 Halloween alebo strašidelná prechádzka mestom

• 5.11.2013 beseda so spisovateľom Štefanom Nižňanským

• 7.11.2013 exkurzia do Mestského úradu v Skalici

• 7.11.2013 testovanie žiakov 8. ročníka KOMPARO

• 6.12.2013 Mikuláš

• 6.12.2013 divadelné predstavenie Vejár v Bratislave a návšteva domu hier IHRYSKO

• 8.12.2013 výlet žiakov 3. ročníka do Topoľčian (vystúpenie s vianočnou rozprávkou pre deti v detskom domove)

• 17.12.2013 vianočné predajné trhy

• 18.12. 2013 vianočné besiedky pre rodičov

• 18.12.2013 družobné stretnutie Mini Soči olympijské hry v Ratíškoviciach

• 17.1.2014 exkurzia do Záhoráckeho rádia

• 30.1.2014 Karneval v ŠKD

• 31.1.2014 zápis do 1. ročníka

• 6. 2.2014 geografická olympiáda v Skalici

• 7.2.2014 výtvarný workshop v Ratíškoviciach v rámci projektu „Učitel národů J.A. Komenský by z nás měl radost“ (keramické dielne)

• 9. - 14.2.2014 zimná škola v prírode Tatranská Lomnica

• 11.2.2014 dejepisná olympiáda v Holíči

• 19.2.2014 Play back show v ŠKD

• 20.2.2014 dopoludnie s angličtinou (zážitkové vyučovanie v Radošovciach)

• 24. - 28.2.2014 jarné prázdniny (pobyt detí v CVČ v škole)

• 10.3.2014 MDŽ pre seniorov (vystúpenie detí)

• 13.3.2014 Jazykový kvet (súťaž v prednese cudzojazyčnej poézie a prózy v Trnave)

• 14.3.2014 výchovný koncert Moyzesovo kvarteto v KD Skalica

• 14.3.2014 exkurzia žiakov 1. ročníka do Západoslovenských tlačiarní Skalica

• 18.- 19. 3.2014 Pytagoriáda

• 20.3.2014 vernisáž výstavy Rodina bez cigariet

• 26.3.2014 exkurzia do Ekocentra Uherské Hradiště v rámci projektu „Mysli globálně, jednej lokálně - alespoň za česko - slovenskú hranicu“

• 3.4.2014 vystúpenie detí v Jezuitskom kostole pre príležitosti vernisáže výstavy Môj literárny hrdina

• 28.3.2014 Deň podľa Ámosa alebo učenie hrou

• 8.4.2014 tvorivé dielne detí zo Zeleného domu

• 9.4.2014 Matematická olympiáda v Holíči

• 10.4.2014 Hurbanov pamätník v Skalici

• 10.4.2014 Pedagogické kolokvium v rámci cezhraničného projektu „Učitel národů J.A. Komenský by z nás měl radost“ v Ratíškoviciach

• 11.4.2014 Deň narcisov zbierka Ligy proti rakovine

• 16.4.2014 gymnastická súťaž detí športového krúžku

• 24.4.2014 priateľský veľkonočný turnaj v rámci cezhraničného projektu „Šachy - přeshraniční bitvy přátelství“

• 7.5.2014 exkurzia Dlouhé Stráně (vodná elektráreň) v rámci projektu „Mysli globálně, jednej lokálně - alespoň za česko - slovenskú hranicu“

• 7.5.2014 KOMPARO 6. ročník

• 12.5.2014 čítanie je cool - beseda s pánom Mrkvičkom

• 12. - 16.5.2014 besiedky pre mamičky

• 13.5.2014 vedomostný kvíz Ukáž, čo vieš v rámci projektu „Učitel národů J.A. Komenský by z nás měl radost“

• 19.5.2014 e-tweening (partnerstvo škôl z Francúzska, Poľska a Slovenska)

• 19.5.2014 návšteva ambasádorov z UNICEF

• 21. - 23.5.2014 výlet žiakov 4. ročníka do Terchovej

• 22.5.2014 Záhorácka olympiáda v Gbeloch

• 22.5.2014 exkurzia na Pálavu (zbieranie odpadkov v chránenej krajinnej oblasti) v rámci projektu „Mysli globálně, jednej lokálně - alespoň za česko - slovenskú hranicu“

• 28.5.2014 družobné stretnutie škôl v Hodoníne

• 2.6.2014 MDD

• 4.6.2014 vystúpenie detí na akadémii v Ratíškoviciach

• 5.6.2014 čitateľský maratón v Mestskej knižnici Skalica

• 6.6.2014 mykologická prednáška v Ratíškoviciach v rámci projektu „Mysli globálně, jednej lokálně - alespoň za česko - slovenskú hranicu“

• 11. - 16.6.2014 jazykový pobyt žiakov v Londýne

• 14.6.2014 výlet v rámci regionálnej výchovy do Kopčian a Holíča

• 18. - 19.6.2014 športová olympiáda skalických škôl

• 20.6.2014 čaj o piatej pre 4. ročník (beseda s p. psychologičkou)

• 23.6.2014 popoludnie v ŠKD na volejbalovom ihrisku

• 23. - 25.6.2014 zber papiera

• 26.6.2014 výlet do Bratislavy na Devín

• 27.6.2014 slávnostné ukončenie šk. roka 2013/2014

V školskom roku sa 2013/2014 sa škola intenzívne venovala podpore pohybových aktivít. 45 detí školy (1. stupeň okrem 1. ročníka) absolvovalo základný plavecký výcvik a 74 detí 1. stupňa základný korčuliarsky výcvik.

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé projekty

V školskom roku 2013/2014 sa vo vyučovacom procese realizovali mnohé podporné aktivity, ktrých cieľom bolo vytváranie podmienok pre zážitkové vyučovanie, prepojenie teórie a praxe ako i využitie moderných vzdelávacích prostriedkov. Už šiesty rok je škola zapojená do projektu Modernizácia vzdelávacieho procesu na základných školách, ktorý je financovaný z prostriedkov Európskej únie. Jeho cieľom je modernizovať vyučovací proces efektívnejším využívaním informačno komunikačných technológií a inovačných vyučovacích stratégií v modernej škole 21.storočia. Novo získanú výpočtovú techniku využívajú žiaci školy pri učení sa cudzích jazykov, slovenského jazyka, matematiky, prírodovedy, vlastivedy, informatickej výchovy. Prostredníctvom notebookov pripravujú učitelia pre žiakov atraktívnejšie vyučovacie hodiny, ktoré umožňujú žiakom lepšie pochopiť a osvojiť si preberané učivo. Projekt tak rozšíril využitie informačných technológií takmer na celý vyučovací proces a umožnil zefektívniť vzdelávanie využitím nových postupov a zdrojov informácií.

Novými projektami v uplynulom školskom roku v oblasti modernizácie vzdelávacieho systému boli tri projekty:

1. Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno - vzdelávacie predmety, ktorý umožnil škole získať notebook a sadu reproduktorov na ozvučenie učebne.

2. Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania, v rámci ktorého sme získali 2 počítače s monitormi.

3. Elektronizácia vzdelávacieho procesu regionálneho školstva, v rámci ktorého škola získala interaktívnu tabuľu, notebook a 20 kusov tabletov (inšatalované budú v septembri 2014).

Zapojili sme sa taktiež do dlhodobého projektu Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno - patologických javov v školskom prostredí. Cieľom projektu je poskytnúť výchovným poradcom škôl edukačné a poradenské pomôcky potrebné pre prácu so žiakmi vyžadujúcimi špeciálnu výchovno - vzdelávaciu starostlivosť a lepšie pripraviť týchto žiakov pre trh práce.

Pokračovali sme v realizácii projektu Matematika na šachovnici.

Cieľom projektu je podporovať školy, ktoré pripravujú pre svojich žiakov pútavé a netradičné vyučovacie hodiny, ktoré aktívne zapájajú žiakov do vyučovania. Projekt našej školy s názvom „Matematika na šachovnici“ inovuje vyučovanie matematiky v 1. 2. a 3. ročníku, rozvíja logické myslenie detí a pomáha vytvárať priaznivú atmosféru na vyučovaní. Na hodinách matematiky deti pracujú v skupinách, čo umožňuje rozvíjať vzájomnú spoluprácu, komunikáciu. Zoznamujú sa postupne s hodnotami jednotlivých šachových figúrok, pomocou znakov väčší, menší a rovný figúrky porovnávajú, sčitujú, odčitujú v obore do 20, zamieňajú figúrky požadovanej hodnoty formou hry na obchod. Riešenie niektorých šachových úloh pomocou matematiky pripravuje deti zvládať situácie aj v reálnom živote a vyhýbať sa tak stresu.

Podobný projekt je Šach na školách.

SR je spolu so Slovinskom a Švédskom jednou z pilotných krajín, v ktorej sa implementuje projekt Šach na školách. Cieľom projektu je, aby sa šach dostal do škôl, či už ako predmet alobo ako krúžok. Šach pomáha zvyšovať inteligenciu detí a prospieva im v nasledujúcich oblastiach: pozornosť, predstavivosť, predvídanie, porovnávanie možnosí, abstraktné myslenie, plánovanie, súčasné zvažovanie rôznych možnosí. Rozvíja i tvorivé a kritické myslenie, pomáha deťom zlepšovať sa v matematike i čítaní. V našej škole je integrálnou súčasťou vyučovania matemaiky v 1. 2. a 3. ročníku.

V rámci cezhraničnej spolupráce so ZŠ Ratíškovice aj v školskom roku 2013/2014 prebiehali rôzne zaujímavé aktivivty, ktoré sa konali podľa časového harmonogramu jednotlivých projektov:

1. Šachy - přeshraniční bitvy přátelství

Je projekt, ktorý sa realizoval najmä v školskom roku 2012/2013 v rámci cezhraničnej spolupráce s deťmi zo šachového klubu Ratíškovice. V ďalšom období sa v rámci udržateľnosti projektu budú realizovať priateľské stretnutia detí obidvoch šachových klubov najmenej 1 krát ročne. Cieľom projektu je nielen zdokonaľovanie sa v šachových partiách, ale aj trénovanie rôznych riešiteľských úloh a v neposlednom rade i nadväzovanie neformálnych priateľstiev a spoznávanie regionálnych osobitostí a kultúrneho dedičstva Slovákov a Čechov.

2. Učitel národů J.A. Komenský by z nás měl radost

Je projekt na podporu vzdelávacích aktivít našej i českej školy. Najväčšia finančná položka projektu zahŕňala kurz plávania našich detí v bazéne obce Ratíškovice. Deti absolvovali 8 dvojhodinových výukových blokov, ktoré prebiehali 1 krát týždenne. S pozitívnym ohlasom u detí sa stretli i realizované výtvarné workshopy, počas ktorých sa naši žiaci naučili pracovať s keramickou hlinou. V našej škole sa realizovala vedomostná súťaž v rámci tohto projektu s názvom Ukáž, čo vieš. Zo slovenských a českých detí sme vytvorili zmiešané družstvá, ktoré súťažili v hľadaní správnych odpovedí na zvedavé otázky z rôznych oblastí nášho života. Ďalšia aktivita bola smerovaná ku vzdelávaniu učiteľov. Pri príležitosti Dňa učiteľov sme sa zúčastnili spoločne s českými kolegami na pedagogickom kolokviu a diskutovlali sme o aktuálnych pedagogických problémoch, ktoré sa vyskytujú v každodennej pedagogickej praxi. Dve aktivity ešte budú pokračovať v ďalšom školskom roku, a to je dokončenie česko - slovensko - slovácko - záhoráckého slovníku a branný pretek v Zlatníckej doline, ktorý by sa mal uskutočniť v septembri 2014.

3. Mysli globálně, jednej lokálně - alespoň za česko - slovenskú hranicu

Cieľom tohto cezhraničného mikroprojektu bolo rozvíjanie spolupráce a komunikácie českej a slovenskej školy, ktoré má prínos pre obidve školy v podobe skvalitenenia vyučovania a výchovy v oblasti environmentálneho vzdelávania. V rámci tohto projektu sa deti zúčastnili nasledovných aktivít:

- kurz ekologickej výchovy v ekocentre Rosnička v Uherskom Hradišti

- exkurzia do chránenej krajinnej oblasti Pálava a zbieranie odpadkov (v závere za odmenu návšteva akvaparku v Pasohlávkach)

- exkurzia do vodnej elektrárne Dlouhé Stráně

- mykologická prednáška v zbieranie húb v Ratíškoviciach

Už druhým rokom sme pokračovali v projekte Zelená škola.

Cieľom projektu je realizovanie environmentálnej výchovy prepojenej s praktickými krokmi v podmienkach konkrétnej školy. Obsahom sú aktivity, ktoré vedú celú školu k šetrnejšiemu prístupu voči životnému prostrediu, t.j. pomáhajú znížiť celkový vplyv školy na životné prostredie. V školskom roku 2013/2014 sme sa zamerali najmä na oblasť triedenia odpadov. V triedach si deti svojpomocne vyrábali odadkové koše a triedili plasty a papier. Naším cieľom v nasledovnom období bude zísaknie certifikátu Zelená škola.

Úspešné aktivity sme realizovali vďaka projektu Škola priateľská k deťom.

Cieľom programu je vytvoriť v školách také prostredie, v ktorom sa každé dieťa cíti bezpečne, dobre, sebaisto a do ktorého chodí s radosťou. Zámerom je podporovať školy vo vytváraní školského prostredia, ktoré nielen rešpektuje jednotlivé články Dohovoru o právach dieťaťa, ale aj ich reálne uplatňuje. Za aktívne plnenie úloh vyplývajúcich z tohto projektu v podmienkach našej školy sme boli ocenení čestným uznaním a osobnou návštevou ambasádorov z rôznych krajín, ktorá sa uskutočnila 20.5.2014.

Od roku 2011 sa škola usiluje prispieť k zdravej výžive detí realizovaním projektu Školský mliečny program.

Počas celého školského roku deti odoberali mlieko a mliečne výrobky v rámci školskej desiatej, podávanej v jedálni školy. Pravidelnou konzumáciu mliečnych výrobkov tak škola deťom umožnila vyvážený príjem energie v dopoludňajších hodinách, pitný režim a pripela k prevencii obezity.

Rovnako i projekt Ovocie a zelenina do škôl, ktorý realizujeme umožňuje počas školského roka pripravovať a podávať v škole jablká a ovocné šťavy, ktoré počas prestávok pani kuchárka roznáša po triedach. Deti tak mali zabezpečený denný prísun vitamínov i pitný režim.

B) Krátkodobé projekty:

Už piaty krát sa žiaci 4. ročníka zúčastnili 3 - dňového poznávacieho výletu Po stopách Jánošíka.

Cieľom projektu "Po stopách Jánošíka" je oboznamovať deti s kultúrno-historickými a prírodnými pamiatkami regiónu stredné Považie. Projekt sa realizoval v rámci uplatňovania prierezových tém Osobnostný a sociálny rozvoj, Environmentálna výchova, Mediálna výchova, Dopravná výchova, Tvorba projektov a prezentačné zručnosti, Ochrana života a zdravia, ktoré je súčasťou školského vzdelávacieho programu a prelínajú sa všetkými vyučovacími predmetmi.

Ozdravovací pobyt sa realizuje od vzniku školy každoročne v zimnom období ako škola v prírode v niektorom zo slovenských lyžiarskych stredísk. Počas týždňa sa deti zdokonaľujú v zimných športoch, spoznávajú okolitú prírodu a upevňujú vzájomné priateľstvá so spolužiakmi. V školskom roku 2013/2014 navštívili deti stredisko Tatranská Lomnica a ubytovaní boli v hoteli Morava.

Pri príležitosti Dňa učiteľov sme pripravili pre deti netradičné vyučovanie s názvom Deň podľa Ámosa a počas celého roku veľa ďalších menších triednych projektov, ktorých cieľom bolo spestrenie vyučovania zážitkovými formami.

C) V školskom roku 2013/2014 boli školou vypracované projekty:

Ozdravovací pobyt

Po stopách Jánošíka

Revitalizácia školského dvora

Ďalšie projekty (napr. Nadácia Orange) boli vypracované, avšak neúspešné.

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 10.2.2014

Druh inšpekcie: tematická inšpekcia (kontrola súladu školského vzdelávacieho programu so štátnym vzdelávacím programom)

Záver:

Medi silné stránky školského vzdelávacieho programu ŠTVORLÍSTOK patrilo vypracovanie komplexnej charakteristiky školy a vytýčenie reálnych cieľov. Personálne, priestorové a materiálno - technické podmienky, stanovené pedagogické stratégie a voľby využitia disponibilných hodín v učebnom pláne školy umožňovali optimálne realizovať zadefinované ciele. Škola mala adekvátne stanovené podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov a pedagogických zamestnancov. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia podporoval objektívne hodnotenie ich výkonov. Obsah vzdelávania pedagogických zamestnancov uvedený v pláne kontinuálneho vzdelávania bol zosúladený s cieľmi a zámermi školy. Žiaci so špeciálnymi výchovno - vzdelávacím potrebami mali vytvorené optimálne podmienky pre výchovu, vzdelávanie a rozvoj intelektového nadania. Učebné osnovy pre nižšie sekundárne vzdelávanie neboli kompletne vypracované (chýbal 9. ročník). Celkové hodnotenie: dobrý (prevaha pozitív, menej významné vecné nedostatky, nadpriemerná úroveň).

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Priestory školy

Podmienky pre organizáciu výchovno - vzdelávacieho procesu školy, školského klubu detí a centra voľného času boli vyhovujúce, až na chýbajúcu väčšiu telocvičňu. Počas mesiacov júl - august 2013 sa vymenili a doplnili niektoré okná, výhrevné zariadenia a kompletne sa zrekonštruovali nové rozvody kúrenia tak, aby počas zimných mesiacov bolo teplo rovnomerne rozvádzané do celého objektu školy. Zrekonštruovali sa sociálne zariadenia pre chlapcov, dievčatá i učiteľov.Obnovili sa poškodené nátery stien v triedach a jedálni. Doplnil sa dataprojektor s plátnom v prváckej triede. Triedy boli vhodne orientované vzhľadom na svetelnosť a dostatočne veľké vzhľadom na počet detí. Čisté a udržované boli i sociálne zariadenia, ktorých je dostatočný počet. Je v nich pravidlne dopĺňaný toaletný papier a papietrové utierky, zabezpečená je dodávka teplej vody, a to i v triedach. Pozitívom bolo využívanie vestibulu, herne a malej telocvične počas prestávok. V súlade s psychohygienickými požiadavkami takisto žiaci počas prestávok trávili čas na školskom dvore, na ktorom boli zabudované v mesiaci september 2013 preliezačky a hojdačka. Na vyučovanie telesnej výchovy aj športového krúžku si škola prenajímala telocvičňu Strednej zdravotníckej školy, plaváreň obce Ratíškovice na výučbu základného kurzu plávania Zimný štadión na výcvik základných korčuliarskych zručností navštevovali žiaci 1. stupňa vďaka projektu Korčuľuje celé Slovensko zdarma. Za účelom rozvíjania základných lyžiarskych a snowboardových zručností sme zabezpečili pre deti zimnú školu v prírode v Tatranskej Lomnici. Odborná PC učebňa slúžila žiakom na vyučovanie informatickej výchovy a informatiky, cudzích jazykov, ale aj iných predmetov, v ktorých chceli vyučujúci využiť IKT. Nevyhovujúce boli priestory pre učiteľov, z pôvodnej zborovne bolo treba pripraviť počítačovú učebňu, takže učiteľom zostal k dispozícii len kabinet a kancelária. Takisto sa zmenšili priestory pre jedáleň, nakoľko bolo potrebné v jej časti oddeliť priečkou ďalšiu učebňu (6. ročník). Prevádzka jedálne však bola zabezpečná plynulým spôsobom, žiaci chodili na obeddy podľa rozpisu, ktorý zohľadňoval rozvrh jednotlivých tried, takže na vydanie obedu nemuseli dlho čakať, čo bolo pozitívne.

Vybavenie školy učebnými pomôckami

Škola každoročne skvalitňuje zabezpečenie vyučovania didaktickými pomôckami (nástennými mapami, magnetickými kartičkami, knihami,slovníkmi, encyklopédiami, pracovnámi zošitmi, edukačnými CD a pod.). Nedostatkom, tak ako po minulé roky, bola absencia niektorých učebníc, najmä na 2. stupni školy, ktoré neboli v edičnom pláne MŠ SR a keďže škola nemá staré zásoby učebníc z minulých rokov, nebolo možné ich zadovážiť. V priebehu školského roka však väčšina chýbajúcich titulov prišla, takže v novom školskom roku už nebudú učebnice chýbať. Počas roka škola zakúpila niekoľko knižných titulov do učiteľskej i žiackej knižnice, športové potreby (lopty, floorbalové hokejky) na vyučovanie TEV a do ŠKD spoločenské hry.

Stručná analýza stavu

V školskom roku 2013/2014 škola v maximálnej možnej miere využívala dostupné triedy na prízemí školy na vyučovací proces. Zvýšené nároky na priestory vznikajú delením tried na skupiny. Deti na 1. stupni školy mali niektoré hodiny anglického jazyka vyučované v herni na koberci, čo však vyučujúci využívali na aktivity ako je skladanie kartičiek, rôzne hry a pesničky, takže to v konečnom dôsledku nevnímali ako negatívum. Zlepšilo sa oproti minulému školskému roku vyučovanie telesnej výchovy, nakoľko už aj žiaci 3. a 4. ročníka navštevovali telocvičňu Strednej zdravotníckej školy.

Potreby a pripravované plány

K zlepšeniu materiálno - technických podmienok by prispela nadstavba školy, ktorá sa však nezrealizovala z dôvodu veľkej finančnej náročnosticelého projektu. Počas letných prázdnin roku 2014 sa uskutočnila rekonštrukcia skladu, z ktorého vznikli priestory pre zborovňu, čím sa vyrišil problém nedostatku pracovného zázemia pre učiteľov. Chýbajúce priestory vyrieši prístavba, ktorá by mala byť dokončená do konca školského roku 2014/2015.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

Výnosy	Zdroj	Základná škola	Vzdelávacie poukazy	Príspevok na žiakov v hmotnej núdzi	ŠKD             školský klub detí	Výdajná školská jedáleň obedy a školská desiata	CVČ +               voľnočasové aktivity	Celkom
Prenesené kompetencie        Dotácie normatívne	OÚ Trnava	207 678	-	-	-	-	-	207 678
Prenesené kompetencie Dotácie nenormatívne	OÚ Trnava	-	3 608	100	-	-	-	3 708
Originálne kompetencie    Dotácie z p.daní PFO	Mesto Skalica,  iné obce	-	-	-	9 832	10 775	2 081	22 688
Dotácie	OÚ Trnava	-	-	-	-	-	-	0
Príspevky rodičov	Fyzické osoby	-	-	-	9 090	8 070	17 869	35 029
Iné príjmy		155	-	-	-		466	621
Dary	Právnic. osoby	18 825	-	-	23 311	11 233	8 966	62 335
	Fyzické  osoby		-	-		-	-	0
Odpisy		1 037	-	-	-	-	-	1 037
Úroky			-	-	1	-	-	1
Celkom		227 695	3 608	100	42 234	30 078	29 382	333 097
Náklady	.	Základná škola	Vzdelávacie poukazy	Príspevok na žiakov v hmotnej núdzi	ŠKD             školský klub detí	Výdajná školská jedáleň obedy a školská desiata	CVČ +               voľnočasové aktivity	Celkom
Mzdy	521	103 704			23 768	4 453	1 853	133 778
Poistné	524	41 608	752		8 536	1 440	1 104	53 440
Cestovné náhrady	512	773	65		187		269	1 294
Energie, voda a komunikácie	502                     518	6 277			1 248	823	1 268	9 616
Materiál	501	9 756	402	100	507	3 497	1 424	15 686
Dopravné								0
Údržba	511	7 408			1 750	1 275	1 750	12 183
Nájomné	518	18 214			4 288	2 859	4 288	29 649
Služby	518	21 455	97		117	15 102	14 826	51 597
Pracovné dohody	521	15 548	2 292		1 833		1 150	20 823
Odpisy	551	2 952				629	90	3 671
Tvorba soc. fondu	527						1 338	1 338
Celkom		227 695	3 608	100	42 234	30 078	29 360	333 075
Hospodársky výsledok	.	Základná škola	Vzdelávacie poukazy	Príspevok na žiakov v hmotnej núdzi	Školský klub detí	Výdajná školská jedáleň obedy a školská desiata	CVČ +               voľnočasové aktivity	Celkom
Výnosy		227 695	3 608	100	42 234	30 078	29 382	333 097
Náklady		227 695	3 608	100	42 234	30 078	29 360	333 075
zisk/strata		0	0	0	0	0	22	22

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Škola rozvíja u žiakov kľúčové kompetencie: komunikačné spôsobilosti, matematickú gramotnosť a gramotnosť v oblasti prírodných vied a technológií, spôsobilosti v oblasti digitálnej gramotnosti (informačno - komunikačné technológie), spôsobilosti učiť sa učiť, riešiť problémy, ďalej sú to osobné, sociálne a občianske spôsobilosti.

Vyučujúci vytvárajú podmienky pre rozvoj individuálne začlenených žiakov a nadaných žiakov. Rozvíjajú u žiakov emocionálnu inteligenciu, schopnosť prijímať a niesť osobnú zodpovednosť pri plnení úloh, vážiť si, rešpektovať a tolerovať odlišnosť iných ľudí, správať sa mravne a udržiavať harmonické medziľudské vzťahy rozvíjaním a posilňovaním životných zručností a pravidiel spolunažívania. Zámerom školy je aj v ďalšom období udržiavať profiláciu školy, ako školy so zameraním na cudzie jazyky.Pedagógom školy sa darí vytvárať dobré podmienky na kvalitnú záujmovú mimoškolskú činnosť žiakov v rozličných oblastiach.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

K pozitívnym stránkam školy patrí naďalej orientácia na žiaka, na jeho potreby. V škole vládne priaznivá atmosféra, bez šikany a pocitu ohrozenia, v spoločných priestoroch spolu vychádzajú mladšie i staršie deti. Spoločným vytváraním a dodržiavaním pravidiel sa učitelia snažia predchádzať sociálno patologickým javom, kriminalite a záškoláctvu. Učitelia sú otvorení spolupráci s rodičmi, čo v konečnom dôsledku prispieva k dobrému napredovaniu detí - vo svojom voľnom čase doučujú deti, vysvetľujú náročnejšie témy, ktorým niektorí žiaci nerozumia, atď. Jasné a vopred definované pravidlá hodnotenia zaručujú objektívne hodnotenie detí. Učitelia neporovnávajú výsledky detí navzájom, ale so sebou samým. Vyučovací čas sa využíva v maximálnej miere na plnenie výchovno - vzdelávacích cieľov školy - vedenie školy nevyhlasuje žiadne riaditeľské voľná, naopak školské priestory sú k dispozícii pre deti aj počas prázdnin. Nadanie a talent rozvíjajú vyučujúci zapájaním žiakov do rozličných súťaží. Škola plní svoj školský vzdelávací program s orientáciou na cudzie jazyky.

Rozvojové možnosti vidíme efektívnejšom využívani informačncý technológií vo vyučovacom procese a skvalitňovaní metód vyučovania. Uvedomujeme si, že škola je taká kvalitná, ako sú kvalitní všetci jej učitelia, preto sa v nasledovnom období zameriame na odborné a metodické vedenie učiteľov a stabilizovanie učiteľského tímu.

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

V školskom roku 2013/2014 škola nemala žiakov 9. ročníka. Na štúdium na strednej škole (8 - ročné gymnáziá) boli prijatí 3 žiaci, na bilingválne gymnáziá 2 žiaci.

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Dodržiavanie psychohygienických podmienok škola uplatňuje stanovením optimálneho rozvrhu, dĺžkou prestávok medzi vyučovacími hodinami, obedňajšou prestávkou, relaxačnými telovýchovnými chvíľkami, zaradením ranných komunitných kruhov na 1. stupni školy a pravidelných triednických hodín každý pondelok 1. vyučovaciu hodinu. Pedagógovia školy sa snažia vytvárať prostredie priateľské deťom, esteticky príjemne upravené a bezpečné. Zabezpečením Školskej mliečnej desiatej a realizovaním programu Ovocie a zelenina do škôl sa darí prispievať k prevencii obezity a iných civilizačných chorôb.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
Francúzsky jazyk	12		Bc. Eva Kosová
Hra na zobcovu flautu	18		Mgr. Anna Hyžová
Hry s loptou	12		Ing. Andrei Ferik
Malý filmárik	7		Eva Košíková
Malý grafik	9		Eva Košíková
Matematicko-fyzikálny krúžok	12		Mgr. Viera Levočová
Prírodovedný krúžok	12		Mgr. Miroslava Rybárová
Recitačný krúžok	13		Mgr. Jana Kutalová
Šachový krúžok	41		Bc. Viera Haraštová
Športový krúžok	24		Mgr. Zuzana Jašová
Turistický krúžok	20		Mgr. Peter Farárik
Tvorivé dielničky	14		p. Feriková a Strhanová
Učíme sa spolu	6		Mgr. Jana Dobrovičová

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Škola má veľmi dobrú spoluprácu s rodičovskou verejnosťou. Rodičia založili občianske združenie Radu rodičov, ktoré podporuje aktivity a zameranie školy. Pedagógovia školy pripravujú veľa rôznorodých aktivít, na ktorých sa zúčastňujú i rodičia, čo významne prispieva k dobrým vzájomným vzťahom. Rodičia sa aktívne zapájajú do chodu školy, účasť na triednych rodičovských schôdzkach býva veľmi vysoká a dobre spolupracujú s učiteľmi i vedením školy pri riešení prípadných výchovných alebo vzdelávacích ťažkostí detí. V roliach dobrovoľníkov sa aktívne zapájajú do prípravy besied, záujmových krúžkov a otvorených hodín, ktoré sa realizujú k rôznym témam.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Škola spolupracuje pri svojej činnosti s ďalšími vzdelávacími organizáciami v Skalici. Dlhoročná dobrá spolupráca sa úspešne rozvíja so zariadením Domov sociálnych služieb (Zelený dom), špeciálnou základnou školou, ZUŠ a materskými školami. Pri riešení výchovno - vzdelávacích ťažkostí žiakov sa škola obracia na CPPPaP v Holíči alebo na DIC a ŠPPP v Skalici.V rámci Slovenska škola aktívne pracuje v Asociácii súkromných škôl a školských zariadení Slovenska. Od školského roku 2011/2012 škola spolupracuje s družobnou českou školou v Ratíškoviciach v oblasti šachových súťaží (projekt Šachy - přeshraniční bitvy přátelství), v oblasti cezhraničnej spolupráce a skautizmu (letný tábor), v oblasti športových súťaží (Mini region hry) a cezhraničných mikroprojektov (Učitel národů J.A. Komenský by z nás měl radost, Mysli globálně, jednej lokálně - alespoň za česko - slovenskú hranicu.

Záver

Vypracoval: PaedDr. Jana Štefancová

V Skalici, 27. august 2014

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 27.8.2014

Vyjadrenie rady školy

Rada školy schválila 28.8.2014 Správu o výchovno - vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za rok 2013/2014.

Schválenie zriaďovateľom školy

Zriaďovateľ školy schválil 28.8.2014 Správu o výchovno - vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkych za rok 2013/2014.